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Ailincai, Rodica

Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d’enseignement

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
En bref La prise en compte de la notion de contexte dans le triptyque formation-enseignement-apprentissage constitue l’un des enjeux majeurs du XXIesiècle. Enseignants, chercheurs etétudiants trouveront dans cet ouvrage des réflexions sur comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles au cours des interactions didactiques. ,Présentation La prise en compte de la notion de contexte dans le triptyque formation-enseignement-apprentissage constitue l’un des enjeux majeurs du XXIesiècle. Enseignants, chercheurs etétudiants trouveront dans cet ouvrage des réflexions sur comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles au cours des interactions didactiques. Les notions de contexte, de contextualisation et d’effet de contextes apparaissent aujourd’hui suffisamment partagées pour être déclinées à travers les situations de conceptions d’enseignement, d’interactions didactiques et d’apprentissages. Si les enseignements basés sur ces concepts sont testés à différents niveaux, de nombreuses déclinaisons restent à étudier notamment sur l’acquisition de gestes professionnels et de compétences techniques ou langagières. Comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles et gérer l’interculturalité au cours des interactions didactiques ? Comment mettre en œuvre une collaboration entre élèves de cultures différentes ? Comment comprendre sa propre culture à travers la découverte des autres, de la diversité et de l’altérité ? Quelles relations entre les technologies éducatives et l’interculturalité ou des inégalités liées au numérique dans l’accès aux savoirs ? Voici quelques questions auxquelles l’ouvrage "Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement" se propose de répondre. Afficher moinsAfficher plus

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Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d’enseignement

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Le Pitch

En bref La prise en compte de la notion de contexte dans le triptyque formation-enseignement-apprentissage constitue l’un des enjeux majeurs du XXIesiècle. Enseignants, chercheurs etétudiants trouveront dans cet ouvrage des réflexions sur comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles au cours des interactions didactiques. ,Présentation La prise en compte de la notion de contexte dans le triptyque formation-enseignement-apprentissage constitue l’un des enjeux majeurs du XXIesiècle. Enseignants, chercheurs etétudiants trouveront dans cet ouvrage des réflexions sur comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles au cours des interactions didactiques. Les notions de contexte, de contextualisation et d’effet de contextes apparaissent aujourd’hui suffisamment partagées pour être déclinées à travers les situations de conceptions d’enseignement, d’interactions didactiques et d’apprentissages. Si les enseignements basés sur ces concepts sont testés à différents niveaux, de nombreuses déclinaisons restent à étudier notamment sur l’acquisition de gestes professionnels et de compétences techniques ou langagières. Comment appuyer les apprentissages sur des situations interculturelles et gérer l’interculturalité au cours des interactions didactiques ? Comment mettre en œuvre une collaboration entre élèves de cultures différentes ? Comment comprendre sa propre culture à travers la découverte des autres, de la diversité et de l’altérité ? Quelles relations entre les technologies éducatives et l’interculturalité ou des inégalités liées au numérique dans l’accès aux savoirs ? Voici quelques questions auxquelles l’ouvrage "Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement" se propose de répondre. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d’enseignement
Auteur
Ailincai, Rodica
Editeur
PU ANTILLES
Format
Grand Format
Publication
23 octobre 2024
Auteur
Fageol, Pierre-Eric
Auteur
Ferrière, Séverine
Auteur
Salone, Jean-Jacques
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
270
Taille
23.5 x 15.4 x 1.6 cm
Poids
422
ISBN-13
9791095177661

Auteur

Ailincai, Rodica
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Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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