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Éducation critique

Le Pitch
PrésentationL’esprit critique deviendrait-il une notion trop malléablepour être opératoire ? Ce livre en montre au contraire lapertinence concernant la discipline historique commesavoir documentaire, construit au fil des siècles. Ilinterrogece que peut l’histoire en matière d’éducationcritique pour répondre à la surabondance informationnellede notre époque. Parce que la critique des récits et destémoignages y joue un rôle prépondérant, il pose lesconditionsd’un renouvellement de l’enseignement del’histoire. Si l’on doute de tout, aucune connaissancefondée n’estpossible. Mais sans mise en doute, le mondedes idées et des préjugés l’emporte sur la réalité desfaits.Résolument inscrit dans les champs de l’histoireet de la didactique de l’histoire, l’ouvrage donne corps àdes critères partagés pour confronter des interprétationset élabore les conditions à leur apprentissage. Pour yparvenir, il déploie une analogie entre le fonctionnement dela cour d’assises et la classe d’histoire afin decaractériserun décorum et les instruments d’une enquête réellementcritique, adaptée à l’école afin que chacuneet chacun puissejuger par soi-même. Afficher moins Afficher plus

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Le Pitch

PrésentationL’esprit critique deviendrait-il une notion trop malléablepour être opératoire ? Ce livre en montre au contraire lapertinence concernant la discipline historique commesavoir documentaire, construit au fil des siècles. Ilinterrogece que peut l’histoire en matière d’éducationcritique pour répondre à la surabondance informationnellede notre époque. Parce que la critique des récits et destémoignages y joue un rôle prépondérant, il pose lesconditionsd’un renouvellement de l’enseignement del’histoire. Si l’on doute de tout, aucune connaissancefondée n’estpossible. Mais sans mise en doute, le mondedes idées et des préjugés l’emporte sur la réalité desfaits.Résolument inscrit dans les champs de l’histoireet de la didactique de l’histoire, l’ouvrage donne corps àdes critères partagés pour confronter des interprétationset élabore les conditions à leur apprentissage. Pour yparvenir, il déploie une analogie entre le fonctionnement dela cour d’assises et la classe d’histoire afin decaractériserun décorum et les instruments d’une enquête réellementcritique, adaptée à l’école afin que chacuneet chacun puissejuger par soi-même. Afficher moins Afficher plus

Détails du livre

Titre complet
Éducation critique: Ce que peut l'histoire
Editeur
Auteur
Fink, Nadine
Taille
24 x 17 x 1.3 cm
Poids
385
ISBN-13
9791041308408

Auteur

Livré entre : 19 octobre - 24 octobre
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