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Revue du droit des religions n° 17/2024 – Liberté d’enseignement et religion

Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Sommaire Dossier : Liberté d’enseignement et religion coordonné parFrédéric DIEU   Propos introductifs Frédéric DIEU   La liberté de l’enseignement, constante historique ou fragilité actuelle ? Jean-Pierre CAMBY   École publique,école privée : la laïcitéà hue età dia ? Stéphanie HENNETTE VAUCHEZ   La liberté de l’enseignement face aux exigences de la laïcité Nicolas SILD   Le« caractère propre » desétablissements privés sous contrat Tanneguy LARZUL   L’enseignement moral et civiqueà l’aune des questions laïques Kéren DESMERY   La liberté de l’enseignement auxÉtats-Unis : une inégale protection des droits et libertés Blandine CHELINI-PONT   Financement public d’écoles privées, enseignement de la religion et neutralité desécoles publiques en droit espagnol Miguel RODRÍGUEZ BLANCO   Varia Les antécédents au droit des religions Brigitte BASDEVANT-GAUDEMET   La neutralité de l’État et la liberté religieuse : queléquilibre ? Un regard allemand sur le droit français des religions Claus DIETER CLASSEN Chronique Interdiction de l’abayaà l’école : les voies de la laïcité sont (décidément) impénétrables Julie ARROYO ,En bref Ce dossier s’attacheà cerner le contenu du principe de liberté de l’enseignement et les effets qu’il emporte sur la liberté de religion des enseignants et desélèves. ,Présentation Ce dossier s’attacheà cerner le contenu du principe de liberté de l’enseignement et les effets qu’il emporte sur la liberté de religion des enseignants et desélèves. Lorsqu’il est mis en rapport avec la religion, le principe de liberté de l’enseignement est souvent, en France, assimilé et réduit au principe de laïcité et de neutralité religieuse. Le présent dossier propose un regard plus large et plus fécond et s’attache à en cerner le contenu et le périmètre ainsi que les effets qu’il emporte sur la liberté de religion des enseignants et des élèves. Se précisent ainsi, en creux, la substance et les contours du principe de laïcité et de neutralité religieuse en matière d’enseignement ainsi que la spécificité du modèle français qui associe à l’enseignement public un enseignement privé sous contrat très majoritairement confessionnel. Ce regard panoramique et pluraliste intègre aussi de riches analyses sur la conception de la liberté de l’enseignement aux États-Unis et en Espagne. Deux varia s’attachent aux sources historiques du droit français des religions et à sa perception vue d’Allemagne. Une chronique explore en détail les effets de l’interdiction de l’abaya à l’école. Afficher moinsAfficher plus

Revue du droit des religions n° 17/2024 – Liberté d’enseignement et religion

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Sommaire Dossier : Liberté d’enseignement et religion coordonné parFrédéric DIEU   Propos introductifs Frédéric DIEU   La liberté de l’enseignement, constante historique ou fragilité actuelle ? Jean-Pierre CAMBY   École publique,école privée : la laïcitéà hue età dia ? Stéphanie HENNETTE VAUCHEZ   La liberté de l’enseignement face aux exigences de la laïcité Nicolas SILD   Le« caractère propre » desétablissements privés sous contrat Tanneguy LARZUL   L’enseignement moral et civiqueà l’aune des questions laïques Kéren DESMERY   La liberté de l’enseignement auxÉtats-Unis : une inégale protection des droits et libertés Blandine CHELINI-PONT   Financement public d’écoles privées, enseignement de la religion et neutralité desécoles publiques en droit espagnol Miguel RODRÍGUEZ BLANCO   Varia Les antécédents au droit des religions Brigitte BASDEVANT-GAUDEMET   La neutralité de l’État et la liberté religieuse : queléquilibre ? Un regard allemand sur le droit français des religions Claus DIETER CLASSEN Chronique Interdiction de l’abayaà l’école : les voies de la laïcité sont (décidément) impénétrables Julie ARROYO ,En bref Ce dossier s’attacheà cerner le contenu du principe de liberté de l’enseignement et les effets qu’il emporte sur la liberté de religion des enseignants et desélèves. ,Présentation Ce dossier s’attacheà cerner le contenu du principe de liberté de l’enseignement et les effets qu’il emporte sur la liberté de religion des enseignants et desélèves. Lorsqu’il est mis en rapport avec la religion, le principe de liberté de l’enseignement est souvent, en France, assimilé et réduit au principe de laïcité et de neutralité religieuse. Le présent dossier propose un regard plus large et plus fécond et s’attache à en cerner le contenu et le périmètre ainsi que les effets qu’il emporte sur la liberté de religion des enseignants et des élèves. Se précisent ainsi, en creux, la substance et les contours du principe de laïcité et de neutralité religieuse en matière d’enseignement ainsi que la spécificité du modèle français qui associe à l’enseignement public un enseignement privé sous contrat très majoritairement confessionnel. Ce regard panoramique et pluraliste intègre aussi de riches analyses sur la conception de la liberté de l’enseignement aux États-Unis et en Espagne. Deux varia s’attachent aux sources historiques du droit français des religions et à sa perception vue d’Allemagne. Une chronique explore en détail les effets de l’interdiction de l’abaya à l’école. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Revue du droit des religions n° 17/2024 – Liberté d’enseignement et religion
Editeur
Format
Grand Format
Publication
17 mai 2024
Coordination
Dieu, Frédéric
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
200
Taille
24 x 15.9 x 1.4 cm
Poids
362
ISBN-13
9791034402304
Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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