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Brissaud, Catherine

L'écriture dès le début de l'école primaire

  • L'écriture dès le début de l'école primaire
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
PrésentationL'ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants)des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l'univers de l'écrit en contexte scolaire.Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale...), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l'écriture en maternelle et au début de l'élémentaire.En ressortent des apports, d'une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurschoix et gestes professionnels susceptibles d'aider à la mise en oeuvre de pratiques d'écriture ajustées ; d'autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d'écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples. L'ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants)des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l'univers de l'écrit en contexte scolaire.Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale...), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l'écriture en maternelle et au début de l'élémentaire.En ressortent des apports, d'une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurschoix et gestes professionnels susceptibles d'aider à la mise en oeuvre de pratiques d'écriture ajustées ; d'autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d'écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples.,En brefL'ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants)des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l'univers de l'écrit en contexte scolaire.Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale...), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l'écriture en maternelle et au début de l'élémentaire.En ressortent des apports, d'une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurschoix et gestes professionnels susceptibles d'aider à la mise en oeuvre de pratiques d'écriture ajustées ; d'autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d'écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples. Afficher moinsAfficher plus

Brissaud, Catherine

L'écriture dès le début de l'école primaire

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Détails du livre

Titre complet
L'écriture dès le début de l'école primaire
Auteur
Brissaud, Catherine
Editeur
PU BORDEAUX
Format
Grand Format
Publication
10 octobre 2019
Auteur
Dreyfus, Martine
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
250
Taille
24 x 16 x 1.6 cm
Poids
450
ISBN-13
9791030004410

Auteur

Brissaud, Catherine
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Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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