Expressions du corps dans les interactions entre élèves et enseignants

Name: Expressions du corps dans les interactions entre élèves et enseignants
Brand: Qiao, Shiyan
SKU: NW-9786203440690
Price: 84.9 EUR
Availability: InStock

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationEn France, de nombreux chercheurs s'intéressent à la question de l'expression du corps dans le processus d'apprentissage. En classe, le corps de l'enseignant comme celui de l'élève, est en mouvement continuel, ce qui peut entraîner des ruptures dans la communication maître-élève lors de l'apprentissage. Ces mêmes discontinuités peuvent également être des atouts pour renforcer la communication dans un apprentissage. Dans le cadre de l'école primaire contemporaine chinoise, la recherche que nous avons entreprise, s'efforce de comprendre le type de relations que le sujet apprenant établit avec son environnement à l'école, qu'il soit en situation de réussite ou en situation de difficulté. C'est un domaine assez nouveau en Chine où la recherche sur l'expression du corps dans l'enseignement a commencé seulement au début du XXIème siècle. En nous appuyant sur les théories occidentales sur la communication non verbale, nous avons entrepris en Chine une étude de terrain. Cette étude prend en compte des dimensions multiples empruntant à divers domaines tels que la psychologie, la philosophie, la sociologie, l'anthropologie, et ceux centrés sur la communication non-verbale. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Expressions du corps dans les interactions entre élèves et enseignants: à l’école primaire en Chine

Auteur

Editeur

Format

Poche

Publication

26 octobre 2022

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

240

Taille

22 x 15 x 15 cm

Poids

328

ISBN-13

9786203440690

Qiao, Shiyan

Expressions du corps dans les interactions entre élèves et enseignants

84,90 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationEn France, de nombreux chercheurs s'intéressent à la question de l'expression du corps dans le processus d'apprentissage. En classe, le corps de l'enseignant comme celui de l'élève, est en mouvement continuel, ce qui peut entraîner des ruptures dans la communication maître-élève lors de l'apprentissage. Ces mêmes discontinuités peuvent également être des atouts pour renforcer la communication dans un apprentissage. Dans le cadre de l'école primaire contemporaine chinoise, la recherche que nous avons entreprise, s'efforce de comprendre le type de relations que le sujet apprenant établit avec son environnement à l'école, qu'il soit en situation de réussite ou en situation de difficulté. C'est un domaine assez nouveau en Chine où la recherche sur l'expression du corps dans l'enseignement a commencé seulement au début du XXIème siècle. En nous appuyant sur les théories occidentales sur la communication non verbale, nous avons entrepris en Chine une étude de terrain. Cette étude prend en compte des dimensions multiples empruntant à divers domaines tels que la psychologie, la philosophie, la sociologie, l'anthropologie, et ceux centrés sur la communication non-verbale. Afficher moinsAfficher plus