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L'intégration de l'oeuvre littéraire au cycle secondaire

Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationCette recherche porte sur la formation d'un sujet lecteur/scripteur au niveau du cycle secondaire qualifiant. Nous soutenons, que l'intégration des oeuvres littéraires au programme de français ambitionne de former un nouveau profil d'apprenants doué d'un sens critique, capable de manifester sa subjectivité et de rompre avec des méthodes d'apprentissage désuètes le confinant dans des postures de lecture passive et d'écriture limitée au strict respect des normes linguistiques. Notre recherche nous a permis de mettre en lumière les causes de l'échec de l'appropriation de la littérature par l'apprenant marocain et de ses difficultés en production écrite. Le traitement cloisonné des activités, l'absence de projets pédagogiques pertinents et cohérents, les limites de la culture didactique des enseignants, le flou conceptuel des Orientations Pédagogiques sont des facteurs qui entravent l'interdépendance entre la lecture et la production écrite et par suite la formation d'un sujet lecteur/scripteur. Afficher moinsAfficher plus

L'intégration de l'oeuvre littéraire au cycle secondaire

71,90 €
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71,90 €

Le Pitch

PrésentationCette recherche porte sur la formation d'un sujet lecteur/scripteur au niveau du cycle secondaire qualifiant. Nous soutenons, que l'intégration des oeuvres littéraires au programme de français ambitionne de former un nouveau profil d'apprenants doué d'un sens critique, capable de manifester sa subjectivité et de rompre avec des méthodes d'apprentissage désuètes le confinant dans des postures de lecture passive et d'écriture limitée au strict respect des normes linguistiques. Notre recherche nous a permis de mettre en lumière les causes de l'échec de l'appropriation de la littérature par l'apprenant marocain et de ses difficultés en production écrite. Le traitement cloisonné des activités, l'absence de projets pédagogiques pertinents et cohérents, les limites de la culture didactique des enseignants, le flou conceptuel des Orientations Pédagogiques sont des facteurs qui entravent l'interdépendance entre la lecture et la production écrite et par suite la formation d'un sujet lecteur/scripteur. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'intégration de l'oeuvre littéraire au cycle secondaire: Manuel pour améliorer les compétences langagières écrites des apprenants
Format
Broché
Publication
01 juillet 2018
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
160
Taille
22.9 x 15.2 x 0.9 cm
Poids
245
ISBN-13
9786202288729

Auteur

Livré entre : 31 juillet - 5 août
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