Passer au contenu
Mon compte
Wishlist
Panier 00:00
Panier 00:00

Un dispositif vidéo-informatique pour réguler l'apprentissage en EPS

Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationL'évolution des nouvelles technologies dans les dernières décennies permet d'envisager l'intégration des TICE dans l'enseignement de l'EPS et le développement de situations d'apprentissages instrumentés. Un artefact vidéo-informatique utilisant le différé permet aux élèves de visualiser dans les 30 secondes qui suivent leur prestation physique, en s'appuyant sur leur mémoire à Court terme et permettant à l'enseignant d'exploiter le dispositif vidéo-informatique dans sa dimension didactique. Les résultats de nos observations mettent en évidence la différence d'utilisation de l'artefact vidéo-informatique suivant l'expertise des professeurs dans la discipline EPS. Là où les professeurs des écoles s'appuient sur les feedback vidéo pour mettre en place des régulations avec leurs élèves, les professeurs de collège utilisent le dispositif vidéo-informatique comme un atelier en autonomie. Mais qu'importe son utilisation, l'artefact en question est source de progressions motrices pour tous les élèves si tant est qu'il n'y ait pas un problème d'autoscopie. Afficher moinsAfficher plus

Un dispositif vidéo-informatique pour réguler l'apprentissage en EPS

82,90 €
Sélectionnez la condition
82,90 €

Le Pitch

PrésentationL'évolution des nouvelles technologies dans les dernières décennies permet d'envisager l'intégration des TICE dans l'enseignement de l'EPS et le développement de situations d'apprentissages instrumentés. Un artefact vidéo-informatique utilisant le différé permet aux élèves de visualiser dans les 30 secondes qui suivent leur prestation physique, en s'appuyant sur leur mémoire à Court terme et permettant à l'enseignant d'exploiter le dispositif vidéo-informatique dans sa dimension didactique. Les résultats de nos observations mettent en évidence la différence d'utilisation de l'artefact vidéo-informatique suivant l'expertise des professeurs dans la discipline EPS. Là où les professeurs des écoles s'appuient sur les feedback vidéo pour mettre en place des régulations avec leurs élèves, les professeurs de collège utilisent le dispositif vidéo-informatique comme un atelier en autonomie. Mais qu'importe son utilisation, l'artefact en question est source de progressions motrices pour tous les élèves si tant est qu'il n'y ait pas un problème d'autoscopie. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Un dispositif vidéo-informatique pour réguler l'apprentissage en EPS
Format
Broché
Publication
01 juillet 2019
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
280
Taille
22.9 x 15.2 x 1.6 cm
Poids
415
ISBN-13
9786138490579

Auteur

Livré entre : 31 juillet - 5 août
Disponible chez le fournisseur
Impression à la demande
Expédition immédiate
Chez vous entre :
Les délais de livraison ont tendance à s'accélérer ces dernières semaines, le temps indiqué peut être plus court que prévu. Les délais de livraison ont tendance à s'allonger ces dernières semaines, le temps indiqué peut être plus long que prévu.
Livraison gratuite (FR) à partir de 35,00 € de livres neufs
Retour GRATUIT sous 14 jours.
Image to render

Revendez-le sur notre application!

Aller plus loin

Vous pouvez également aimer

Récemment consultés