Motiver par les tic les élèves dans une afrique de l'oralité

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationLa motivation est essentielle en éducation. En Afrique, par la parole, les vieux s'imposent aux femmes et aux enfants. L'influence de école traditionnelle et musulmane sur les élèves est si grande, qu'elle affecte leur engagement pour les études. De plus à l'école les accueille mal et ils perdent le goût pour les études. L'ouvrage aborde trois parties : La 1ère : « la place de la motivation dans le système de l'apprentissage enseignement », fait l'historique du concept de la motivation et de sa définition tant européenne qu'africaine. La 2ème : « l'école institutionnelle burkinabé en crise : changement ou inertie » présente l'école burkinabé et recense les facteurs de démotivation. La 3ème : « les facteurs responsables du manque de motivation et les tic en tant que facteur de motivation » analyse 3 graffitis source de démotivation des élèves : « Dieu Tout puissant trouva l'enfer moins pénible et créa l'école » évoque l'école et son programme ; « Le prof qui donne zéro à un élève met le pays en retard » dénonce la nature du prof et l'évaluation ; «La beauté d'une fille se trouve ...» analyse l'absence de jeux. L'intégration des tic n'est-elle pas source la motivation des élèves? Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Motiver par les tic les élèves dans une Afrique de l'oralité: Motiver les élèves africains par les tic: un besoin pour booster l'apprentissage dans une société dominée par l'oralité

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

09 décembre 2011

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

Taille

22.9 x 15.2 x 0.5 cm

Poids

ISBN-13

9786131599514

Motiver par les tic les élèves dans une afrique de l'oralité

39,00 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationLa motivation est essentielle en éducation. En Afrique, par la parole, les vieux s'imposent aux femmes et aux enfants. L'influence de école traditionnelle et musulmane sur les élèves est si grande, qu'elle affecte leur engagement pour les études. De plus à l'école les accueille mal et ils perdent le goût pour les études. L'ouvrage aborde trois parties : La 1ère : « la place de la motivation dans le système de l'apprentissage enseignement », fait l'historique du concept de la motivation et de sa définition tant européenne qu'africaine. La 2ème : « l'école institutionnelle burkinabé en crise : changement ou inertie » présente l'école burkinabé et recense les facteurs de démotivation. La 3ème : « les facteurs responsables du manque de motivation et les tic en tant que facteur de motivation » analyse 3 graffitis source de démotivation des élèves : « Dieu Tout puissant trouva l'enfer moins pénible et créa l'école » évoque l'école et son programme ; « Le prof qui donne zéro à un élève met le pays en retard » dénonce la nature du prof et l'évaluation ; «La beauté d'une fille se trouve ...» analyse l'absence de jeux. L'intégration des tic n'est-elle pas source la motivation des élèves? Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Motiver par les tic les élèves dans une Afrique de l'oralité: Motiver les élèves africains par les tic: un besoin pour booster l'apprentissage dans une société dominée par l'oralité

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

09 décembre 2011

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

88

Taille

22.9 x 15.2 x 0.5 cm