L'éducation inclusive

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationPromouvoir parallèlement l'égalité des chances et celle des acquis en milieu ordinaire est une des préoccupations majeures des communautés éducatives sur le plan international. Cette tendance sous-tend également l'évolution des idées et des politiques éducatives concernant la prise en charge des Enfants en Situation de Handicap. Issu d'une analyse critique des pratiques éducatives dans les classes inclusives, le présent ouvrage s'intéresse à la question pédagogique de l'inclusion scolaire avec un abord pragmatique. Notre objectif est de trouver des facteurs d'amélioration des pratiques pédagogiques dans les classes inclusives, visant ainsi la participation de tous les élèves, l'aménagement des parcours scolaires et des procédures d'évaluation. Cet ouvrage s'adresse tant aux professionnels de l'éducation, aux parents ainsi qu'aux chercheurs. A partir de réflexions sur la contribution de la remédiation différenciée sur les performances scolaires, il suggère des approches pédagogiques pour faire évoluer les pratiques pédagogiques vers une meilleure prise en compte de la diversité des élèves. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

L'éducation inclusive: La remédiation différenciée est-elle une alternative pour améliorer les rendements scolaires?

Auteur

Editeur

Format

Poche

Publication

11 janvier 2012

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

Taille

22 x 15 x 15 cm

Poids

ISBN-13

9786131595202

L'éducation inclusive

59,00 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationPromouvoir parallèlement l'égalité des chances et celle des acquis en milieu ordinaire est une des préoccupations majeures des communautés éducatives sur le plan international. Cette tendance sous-tend également l'évolution des idées et des politiques éducatives concernant la prise en charge des Enfants en Situation de Handicap. Issu d'une analyse critique des pratiques éducatives dans les classes inclusives, le présent ouvrage s'intéresse à la question pédagogique de l'inclusion scolaire avec un abord pragmatique. Notre objectif est de trouver des facteurs d'amélioration des pratiques pédagogiques dans les classes inclusives, visant ainsi la participation de tous les élèves, l'aménagement des parcours scolaires et des procédures d'évaluation. Cet ouvrage s'adresse tant aux professionnels de l'éducation, aux parents ainsi qu'aux chercheurs. A partir de réflexions sur la contribution de la remédiation différenciée sur les performances scolaires, il suggère des approches pédagogiques pour faire évoluer les pratiques pédagogiques vers une meilleure prise en compte de la diversité des élèves. Afficher moinsAfficher plus