Systèmes auteurs hypermédias pour l''apprentissage à distance

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationLes logiciels éducatifs classiques ont tous été conçus pour fonctionner en autonomie et en mono-usage. Ces environnements faisaient généralement référence à un apprenant ou un enseignant face à un ordinateur dans un lieu donné à un moment donné, le premier pour apprendre et le deuxième pour construire un cours numérique. Aujourd''hui, grâce notamment au réseau mondial Internet et au World Wide Web, d''autres dimensions (temporelles, spatiales et sociales) bouleversent cette situation. Les travaux de recherche présentés dans cet ouvrage participent à cette mutation. Ils contribuent à proposer de nouvelles situations d''apprentissage en prenant en compte les aspects Distance et Coopération entre apprenants et enseignants. L''assistance à l''apprenant à distance par tuteurs intelligents hypermédias et la réalisation coopérative de ces tuteurs par les enseignants constituent plus précisément l''objet de ce travail de recherche. Le système proposé permet une adaptation dynamique de l''activité d''apprentissage, et ce, en se basant sur trois modèles conceptuels: un modèle de cours, un modèle pédagogique et un modèle de l''apprenant. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Systèmes auteurs hypermédias pour l'apprentissage à distance: De l'autonomie à la coopération dans la réalisation de tuteurs intelligents hypermédias

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

14 janvier 2011

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

Taille

22.9 x 15.2 x 1.5 cm

Poids

ISBN-13

9786131550805

Systèmes auteurs hypermédias pour l''apprentissage à distance

79,00 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationLes logiciels éducatifs classiques ont tous été conçus pour fonctionner en autonomie et en mono-usage. Ces environnements faisaient généralement référence à un apprenant ou un enseignant face à un ordinateur dans un lieu donné à un moment donné, le premier pour apprendre et le deuxième pour construire un cours numérique. Aujourd''hui, grâce notamment au réseau mondial Internet et au World Wide Web, d''autres dimensions (temporelles, spatiales et sociales) bouleversent cette situation. Les travaux de recherche présentés dans cet ouvrage participent à cette mutation. Ils contribuent à proposer de nouvelles situations d''apprentissage en prenant en compte les aspects Distance et Coopération entre apprenants et enseignants. L''assistance à l''apprenant à distance par tuteurs intelligents hypermédias et la réalisation coopérative de ces tuteurs par les enseignants constituent plus précisément l''objet de ce travail de recherche. Le système proposé permet une adaptation dynamique de l''activité d''apprentissage, et ce, en se basant sur trois modèles conceptuels: un modèle de cours, un modèle pédagogique et un modèle de l''apprenant. Afficher moinsAfficher plus