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Livre sur la didactique de la compréhension et de la production écrite

Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationLa compréhension de texte et la productionécrite sont des activités langagières cognitivement coûteuses, exigeant l''activation d''un vocabulaire approprié,des connaissances élaborées et des représentations, construites via la culture et les expériences de l''apprenant.En Algérie, en situation plurilingue, les apprenants suivent des enseignements en langue arabe, pour arriver à l''université où les filières scientifiques sont professées en français. Le taux d''échec des étudiants est grandement tributaire de leurs démarches tâtonnantes, voire inappropriées. Dans ce contexte, pour répondre aux exigences de la Société mondiale de l''information et des connaissances, les avancées des recherches conduites en sciences cognitives, notamment les travaux de van Dijk&Kintsch, 1983; Kintsch, 1988, 1998; Scardamalia&Bereiter, 1987 nous permettent de proposer différents outils didactiques d''aide à l''activation d''inférences, de la mémoire sémantique et épisodique pour favoriser la construction du contenu de la base de texte, du modèle mental, l''enrichissement des connaissances, des représentations et de meilleures stratégies de travail en FLE. Afficher moinsAfficher plus

Livre sur la didactique de la compréhension et de la production écrite

79,00 €
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Le Pitch

PrésentationLa compréhension de texte et la productionécrite sont des activités langagières cognitivement coûteuses, exigeant l''activation d''un vocabulaire approprié,des connaissances élaborées et des représentations, construites via la culture et les expériences de l''apprenant.En Algérie, en situation plurilingue, les apprenants suivent des enseignements en langue arabe, pour arriver à l''université où les filières scientifiques sont professées en français. Le taux d''échec des étudiants est grandement tributaire de leurs démarches tâtonnantes, voire inappropriées. Dans ce contexte, pour répondre aux exigences de la Société mondiale de l''information et des connaissances, les avancées des recherches conduites en sciences cognitives, notamment les travaux de van Dijk&Kintsch, 1983; Kintsch, 1988, 1998; Scardamalia&Bereiter, 1987 nous permettent de proposer différents outils didactiques d''aide à l''activation d''inférences, de la mémoire sémantique et épisodique pour favoriser la construction du contenu de la base de texte, du modèle mental, l''enrichissement des connaissances, des représentations et de meilleures stratégies de travail en FLE. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Livre sur la Didactique de la compréhension et de la production écrite: Apports de la Didactique et des sciences cognitives aux stratégies de traitements des informations en FLE
Format
Broché
Publication
28 novembre 2010
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
272
Taille
22.9 x 15.2 x 1.6 cm
Poids
404
ISBN-13
9786131549236
Livré entre : 30 juillet - 4 août
Disponible chez le fournisseur
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