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E-learning: le rôle de l''environnement personnel de l''étudiant

  • E-learning: le rôle de l''environnement personnel de l''étudiant
Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationLe e-learning est une modalité d''apprentissage actuellement en gésine dans les bureaucraties professionnelles que sont les Universités. Vouloir y pérenniser de tels changements nécessite de comprendre en profondeur les exigences de cet enseignement centré sur l''étudiant. Il est avéré que ce dernier évolue davantage dans un environnement qui lui est personnel qu''universitaire. Nous posons de fait la problématique de la complémentarité des ressources pédagogiques mises à disposition par le dispositif de formation (dont la technologie) et celles propres à chaque étudiant ainsi que de leur substitution. La méthodologie de recherche-action "soft systems methodology" a permis de définir le rôle de l''environnement d''apprentissage de l''étudiant que nous avons qualifié de structurant, d''accompagnement et de didactique. Puis, il a été permis de mettre en évidence les phénomènes de complémentarité et de substitution, et de repérer différentes sources de performance de l''étudiant distant et de comprendre le lien existant entre comportement d''apprentissage et performance d''un cycle d''enseignement à distance avec regroupements. Afficher moinsAfficher plus

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E-learning: le rôle de l''environnement personnel de l''étudiant

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Le Pitch

PrésentationLe e-learning est une modalité d''apprentissage actuellement en gésine dans les bureaucraties professionnelles que sont les Universités. Vouloir y pérenniser de tels changements nécessite de comprendre en profondeur les exigences de cet enseignement centré sur l''étudiant. Il est avéré que ce dernier évolue davantage dans un environnement qui lui est personnel qu''universitaire. Nous posons de fait la problématique de la complémentarité des ressources pédagogiques mises à disposition par le dispositif de formation (dont la technologie) et celles propres à chaque étudiant ainsi que de leur substitution. La méthodologie de recherche-action "soft systems methodology" a permis de définir le rôle de l''environnement d''apprentissage de l''étudiant que nous avons qualifié de structurant, d''accompagnement et de didactique. Puis, il a été permis de mettre en évidence les phénomènes de complémentarité et de substitution, et de repérer différentes sources de performance de l''étudiant distant et de comprendre le lien existant entre comportement d''apprentissage et performance d''un cycle d''enseignement à distance avec regroupements. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
E-learning: le rôle de l'environnement personnel de l'étudiant: SOURCE DE PERFORMANCE POUR UN CYCLE D'ENSEIGNEMENT A DISTANCE AVEC REGROUPEMENTS
Auteur
Filippi-L
Editeur
UNIV EUROPEENNE
Format
Broché
Publication
06 janvier 2011
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
500
Taille
22.9 x 15.2 x 2.8 cm
Poids
728
ISBN-13
9786131546563

Auteur

Filippi-L
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