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Futurs enseignants et éducateurs à la citoyenneté

Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationAu Québec, l''éducation à la citoyenneté pose de nombreux problèmes dans le cadre de la mise en oeuvre des nouveaux programmes de formation par compétences. À l''école secondaire, elle doit être assumée depuis tout récemment en classe d''histoire. Nouvellement diplômés, les futurs enseignants ont reçu une formation parcellaire à cet égard et peuvent entretenir des conceptions fort divergentes du rôle qui est attendu d''eux. Comment s''esquisse le nouveau rôle de l''enseignant en regard de la nécessité d''éduquer à la citoyenneté? Que signifie ce concept pour les principaux intéressés? Quelle cohérence peut s''établir entre citoyenneté et discipline historique? Les futurs enseignants se sentent-ils suffisamment compétents pour assumer la fonction éducative de premier ordre qui leur est confiée? Comment contribueront-ils à la mise en oeuvre des nouveaux programmes d''Histoire et éducation à la citoyenneté? Basé sur une enquête de terrain rigoureuse auprès des étudiants finissants en enseignementsecondaire, cet ouvrage tente de répondre à ces questions tout en dressant le portrait des défis et limites d''un champ disciplinaire en effervescence. Afficher moinsAfficher plus

Futurs enseignants et éducateurs à la citoyenneté

59,00 €
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Le Pitch

PrésentationAu Québec, l''éducation à la citoyenneté pose de nombreux problèmes dans le cadre de la mise en oeuvre des nouveaux programmes de formation par compétences. À l''école secondaire, elle doit être assumée depuis tout récemment en classe d''histoire. Nouvellement diplômés, les futurs enseignants ont reçu une formation parcellaire à cet égard et peuvent entretenir des conceptions fort divergentes du rôle qui est attendu d''eux. Comment s''esquisse le nouveau rôle de l''enseignant en regard de la nécessité d''éduquer à la citoyenneté? Que signifie ce concept pour les principaux intéressés? Quelle cohérence peut s''établir entre citoyenneté et discipline historique? Les futurs enseignants se sentent-ils suffisamment compétents pour assumer la fonction éducative de premier ordre qui leur est confiée? Comment contribueront-ils à la mise en oeuvre des nouveaux programmes d''Histoire et éducation à la citoyenneté? Basé sur une enquête de terrain rigoureuse auprès des étudiants finissants en enseignementsecondaire, cet ouvrage tente de répondre à ces questions tout en dressant le portrait des défis et limites d''un champ disciplinaire en effervescence. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Futurs enseignants et éducateurs à la citoyenneté: Sentiment de compétence en enseignement: défis et limites pour l'éducation à la citoyenneté en classe d'histoire
Auteur
Format
Broché
Publication
27 août 2010
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
188
Taille
22.9 x 15.2 x 1.1 cm
Poids
285
ISBN-13
9786131523762
Livré entre : 30 juillet - 4 août
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