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L'appropriation simultanée de 2 langues écrites, de la gsm au ce1

Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationCette recherche relève de deux grands domaines d'étude: la psychologie génétique, cognitive, d'une part, la linguistique et la didactique comparée des langues, d'autre part. Elle traite de l'appropriation simultanée de deux langues écrites, le français et l'arménien, de la Grande Section de maternelle (GSM) au Cours Elémentaire Première Année (CE1). L'observation porte sur quinze sujets scolarisés en école privée arménienne. Chaque élève a été enregistré individuellement trois fois, à intervalles de six mois. Une analyse comparative des échantillons obtenus a permis l'étude de divers aspects de cet accès à l'écrit. Cette recherche contribue à trois réflexions sur l'apprentissage du langage et des langues naturelles et plus précisément de l'écrit: (1) l'ontogenèse du langage écrit, (2) les stratégies de l'enfant lors de l'apprentissage précoce de l'écrit, dans deux langues aux alphabets différents, (3) le développement culturel d'une langue vivante, minoritaire et pratiquée en diaspora. Afficher moinsAfficher plus

L'appropriation simultanée de 2 langues écrites, de la gsm au ce1

98,00 €
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Le Pitch

PrésentationCette recherche relève de deux grands domaines d'étude: la psychologie génétique, cognitive, d'une part, la linguistique et la didactique comparée des langues, d'autre part. Elle traite de l'appropriation simultanée de deux langues écrites, le français et l'arménien, de la Grande Section de maternelle (GSM) au Cours Elémentaire Première Année (CE1). L'observation porte sur quinze sujets scolarisés en école privée arménienne. Chaque élève a été enregistré individuellement trois fois, à intervalles de six mois. Une analyse comparative des échantillons obtenus a permis l'étude de divers aspects de cet accès à l'écrit. Cette recherche contribue à trois réflexions sur l'apprentissage du langage et des langues naturelles et plus précisément de l'écrit: (1) l'ontogenèse du langage écrit, (2) les stratégies de l'enfant lors de l'apprentissage précoce de l'écrit, dans deux langues aux alphabets différents, (3) le développement culturel d'une langue vivante, minoritaire et pratiquée en diaspora. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'appropriation simultanée de 2 langues écrites, de la GSM au CE1: Etude transversale sur les langues française et arménienne
Format
Broché
Publication
20 juillet 2010
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
532
Taille
22.9 x 15.2 x 3 cm
Poids
774
ISBN-13
9786131516122
Livré entre : 31 juillet - 5 août
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