Formation à l'enseignement - Frères des écoles chrétiennes du Québec

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationFondée en France à la fin du 17e siècle pour l'instruction des garçons des classes laborieuses vivant en milieu urbain, la communauté des Frères des écoles s'implante au Québec à l'automne 1837 avec l'ouverture d'une première école. Héritière d'une longue tradition pédagogique, elle implante ici l'usage de l'enseignement simultané auquel elle joint quelques pratiques de l'enseignement mutuel déjà pratiqué au Québec. Pour contrer l'absence de toute école normale, elle commence d'abord par former ses propres recrues pour ensuite offrir le même service aux professeurs laïcs de même qu'à des communautés de soeurs enseignantes sans tradition dans l'enseignement. À partir du début de la décennie 1920 la communauté adopte les programmes des écoles normales gérées par le Département de l'instruction permettant ainsi aux religieux de se munir des mêmes diplômes d'enseignement que les instituteurs laïcs. Enfin, les frères se perfectionnent dans les rares structures universitaires dispensant des cours de pédagogie avant de fonder leur propre institut universitaire, l'Institut pédagogique Saint-Georges. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Formation à l'enseignement - Frères des écoles chrétiennes du Québec: Des pédagogues français au Québec

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

13 juillet 2016

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

Taille

22.9 x 15.2 x 0.5 cm

Poids

ISBN-13

9783841640949

Formation à l'enseignement - Frères des écoles chrétiennes du Québec

59,90 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationFondée en France à la fin du 17e siècle pour l'instruction des garçons des classes laborieuses vivant en milieu urbain, la communauté des Frères des écoles s'implante au Québec à l'automne 1837 avec l'ouverture d'une première école. Héritière d'une longue tradition pédagogique, elle implante ici l'usage de l'enseignement simultané auquel elle joint quelques pratiques de l'enseignement mutuel déjà pratiqué au Québec. Pour contrer l'absence de toute école normale, elle commence d'abord par former ses propres recrues pour ensuite offrir le même service aux professeurs laïcs de même qu'à des communautés de soeurs enseignantes sans tradition dans l'enseignement. À partir du début de la décennie 1920 la communauté adopte les programmes des écoles normales gérées par le Département de l'instruction permettant ainsi aux religieux de se munir des mêmes diplômes d'enseignement que les instituteurs laïcs. Enfin, les frères se perfectionnent dans les rares structures universitaires dispensant des cours de pédagogie avant de fonder leur propre institut universitaire, l'Institut pédagogique Saint-Georges. Afficher moinsAfficher plus