Theorie critique de la realisation de soi de Maslow

Il s'agit d'une étude innovante sur la théorie critique, basée sur la confrontation entre la théorie et les objectifs d'apprentissage exprimés en termes de capacités à transférer dans le cadre d'un processus d'enseignement-apprentissage. L'objectif est d'évaluer la qualité et l'efficacité d'une théorie. Cette nouvelle approche introduit une échelle d'évaluation des théories, s'éloignant des spéculations scientifiques du passé. Selon l'étude, une théorie doit être confrontée à une simulation de la réalité avant d'être critiquée uniquement sur des analyses théoriques. L'efficacité ou les failles d'une théorie doivent découler de cette confrontation, déterminant ainsi sa valeur critique sur une échelle. C'est cette échelle qui évalue la théorie dans le cadre de la recherche qualitative.