Action Du Professeur Et Pratiques De Formation

Name: Action Du Professeur Et Pratiques De Formation
Brand: Mohamed Sagayar, Moussa
SKU: NW-9783841614957
Price: 94.9 EUR
Availability: InStock

Le Pitch

PrésentationCe travail de recherche porte sur l'analyse de l'action du professeur et ses interactions avec les élèves dans le domaine de l'étude du numérique en Cours Préparatoires dans le contexte nigérien. L'objectif de l'étude est d'analyser l'action du professeur, ses pratiques didactiques, et formatives. Le travail est constitué de huit chapitres. La première comporte une présentation du contexte éducatif du Niger. La deuxième présente les outils théoriques, les travaux antérieurs en lien avec nos objets de recherche, et la problématique générale du travail. La troisième partie est consacrée à la démarche méthodologique qui fonde l'étude sur l'analyse des manuels, des vidéos de classe et les observations in situ. La quatrième partie examine les ressources mathématiques utilisées à l'école primaire au Niger. Les cinquième et sixième parties analysent les séances empiriques pour étudier le savoir en jeu dans les situations didactiques. La septième partie propose un dispositif innovant de formation continue sur la conception collective de leçons dans une Cellule d'Animation Pédagogique (CAPED). Dans la huitième et dernière partie nous présentons une synthèse de nos résultats. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Action du professeur et pratiques de formation: Analyses en classes préparatoires et dans les cellules d'animation pédagogique dans le contexte du Niger

Auteur

Editeur

Publication

01 mars 2017

Pages

556

Taille

22.9 x 15.2 x 3.1 cm

Poids

808

ISBN-13

9783841614957

Mohamed Sagayar, Moussa

Action Du Professeur Et Pratiques De Formation

94,90 €

Le Pitch

PrésentationCe travail de recherche porte sur l'analyse de l'action du professeur et ses interactions avec les élèves dans le domaine de l'étude du numérique en Cours Préparatoires dans le contexte nigérien. L'objectif de l'étude est d'analyser l'action du professeur, ses pratiques didactiques, et formatives. Le travail est constitué de huit chapitres. La première comporte une présentation du contexte éducatif du Niger. La deuxième présente les outils théoriques, les travaux antérieurs en lien avec nos objets de recherche, et la problématique générale du travail. La troisième partie est consacrée à la démarche méthodologique qui fonde l'étude sur l'analyse des manuels, des vidéos de classe et les observations in situ. La quatrième partie examine les ressources mathématiques utilisées à l'école primaire au Niger. Les cinquième et sixième parties analysent les séances empiriques pour étudier le savoir en jeu dans les situations didactiques. La septième partie propose un dispositif innovant de formation continue sur la conception collective de leçons dans une Cellule d'Animation Pédagogique (CAPED). Dans la huitième et dernière partie nous présentons une synthèse de nos résultats. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Action du professeur et pratiques de formation: Analyses en classes préparatoires et dans les cellules d'animation pédagogique dans le contexte du Niger

Auteur

Editeur

Publication

01 mars 2017

Pages

556

Taille

22.9 x 15.2 x 3.1 cm

Poids

808

ISBN-13

9783841614957