Examen et gestion de la qualité de l'enseignement-apprentissage

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationLe présent travail est un essai de compréhension des mécanismes de pilotage de la qualité de l'enseignement à travers l'analyse des résultats du certificat d'étude primaire. Il explore les conditions de préparation des candidats à cet examen en ce qui concerne les moyens mis en oeuvre dans les classes de CM2 en vue de l'atteinte des résultats escomptés au CEP. Il s'est agit, en fait, d'analyser les aspects suivants: (i) le niveau d'exécution des programmes dans les classes de CM2 ; (ii) les difficultés rencontrées par les élèves et les enseignants des classes de CM2 ; (iii) les ressources utilisées par les enseignants et les équipes pédagogiques pour surmonter ces difficultés ; (iv) les dispositions pratiques de préparation de l'examen en ce qui concerne, d'une part, les acquis des élèves candidats auCEP et d'autre part le fonctionnement du dispositif de contrôle et d'assistance pédagogique mis en place dans les écoles; (v) et enfin la gestion des grèves au cours de l'année académique. Ces différents aspects cités ci-dessus sont, selon nous, autant d'éléments qui participent à un ensemble évaluable de la qualité d'un dispositif efficace de préparation des candidats à l'examen. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Examen et gestion de la qualité de l’enseignement-apprentissage: Analyse du dispositif de préparation des candidats a l'examen du CEP au Bénin

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

06 octobre 2017

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

Taille

22.9 x 15.2 x 0.7 cm

Poids

ISBN-13

9783841611000

Examen et gestion de la qualité de l'enseignement-apprentissage

49,90 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationLe présent travail est un essai de compréhension des mécanismes de pilotage de la qualité de l'enseignement à travers l'analyse des résultats du certificat d'étude primaire. Il explore les conditions de préparation des candidats à cet examen en ce qui concerne les moyens mis en oeuvre dans les classes de CM2 en vue de l'atteinte des résultats escomptés au CEP. Il s'est agit, en fait, d'analyser les aspects suivants: (i) le niveau d'exécution des programmes dans les classes de CM2 ; (ii) les difficultés rencontrées par les élèves et les enseignants des classes de CM2 ; (iii) les ressources utilisées par les enseignants et les équipes pédagogiques pour surmonter ces difficultés ; (iv) les dispositions pratiques de préparation de l'examen en ce qui concerne, d'une part, les acquis des élèves candidats auCEP et d'autre part le fonctionnement du dispositif de contrôle et d'assistance pédagogique mis en place dans les écoles; (v) et enfin la gestion des grèves au cours de l'année académique. Ces différents aspects cités ci-dessus sont, selon nous, autant d'éléments qui participent à un ensemble évaluable de la qualité d'un dispositif efficace de préparation des candidats à l'examen. Afficher moinsAfficher plus