L'école bilingue en milieu songhay

Name: L'école bilingue en milieu songhay
Brand: Nounta, Zakaria
SKU: NW-9783838173900
Price: 44.9 EUR
Availability: InStock

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

La conception de l'école qui a fait place à l'utilisation des langues nationales dans l'enseignement demeure à l'heure actuelle une préoccupation dans plusieurs pays africains. Dans le cas du Mali, la thématique de l'enseignement-apprentissage bilingue est récurrente dans les travaux de recherche, mais ceux-ci concernent très peu les écoles bilingues songhay/français. C'est pourquoi nous avons choisi les écoles de Gao pratiquant un curriculum bilingue pour y mener des enquêtes à l'aide de divers outils tels que questionnaires, guides d'entretien et grille d'observation. Notre étude a révélé un scepticisme chez les acteurs de l'école. Ce qui s'explique par les insuffisances dans la formation académique des maîtres, les difficultés d'approvisionnement des écoles en matériels didactiques, le statut de la langue nationale, la non-poursuite de l'enseignement de la langue nationale au second cycle du fondamental, etc. Les propositions que nous avons faites - synthèse des différentes propositions de nos interviewés - pourront véritablement aider à l'amélioration des pratiques d'enseignement et d'apprentissage à travers l'école bilingue. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

L'école bilingue en milieu songhay: L'état des lieux de l'enseignement-apprentissage en 5ème et 6ème années dans les écoles bilingues du CAP de Gao

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

01 novembre 2018

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

152

Taille

22.9 x 15.2 x 0.9 cm

Poids

234

ISBN-13

9783838173900

Nounta, Zakaria

L'école bilingue en milieu songhay

44,90 €

Le Pitch

Littérature française

La conception de l'école qui a fait place à l'utilisation des langues nationales dans l'enseignement demeure à l'heure actuelle une préoccupation dans plusieurs pays africains. Dans le cas du Mali, la thématique de l'enseignement-apprentissage bilingue est récurrente dans les travaux de recherche, mais ceux-ci concernent très peu les écoles bilingues songhay/français. C'est pourquoi nous avons choisi les écoles de Gao pratiquant un curriculum bilingue pour y mener des enquêtes à l'aide de divers outils tels que questionnaires, guides d'entretien et grille d'observation. Notre étude a révélé un scepticisme chez les acteurs de l'école. Ce qui s'explique par les insuffisances dans la formation académique des maîtres, les difficultés d'approvisionnement des écoles en matériels didactiques, le statut de la langue nationale, la non-poursuite de l'enseignement de la langue nationale au second cycle du fondamental, etc. Les propositions que nous avons faites - synthèse des différentes propositions de nos interviewés - pourront véritablement aider à l'amélioration des pratiques d'enseignement et d'apprentissage à travers l'école bilingue. Afficher moinsAfficher plus