L'apprentissage actif chez les enfants d'Age prescolaire

Name: L'apprentissage actif chez les enfants d'Age prescolaire
Brand: Bolduc, Marie-Jo
SKU: NW-9783639508475
Price: 64.89 EUR
Availability: InStock

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Littérature française

PrésentationCe livre présente une recherche visant à investiguer les pratiques favorables à l'apprentissage actif chez les enfants. Pourquoi s'intéresser aux pratiques des enseignantes de l'éducation préscolaire? Actuellement, au Québec, les approches pédagogiques à privilégier à l'éducation préscolaire font l'objet de plusieurs questionnements. Plusieurs recherches montrent la pertinence de recentrer les pratiques éducatives des jeunes enfants autour de la mission développementale, bien qu'il semblerait qu'on s'en éloigne de plus en plus. Les résultats de recherche montrent les effets positifs, pour le développement et la réussite scolaire de l'enfant, d'une approche qui privilégie le développement global des enfants. Cette approche reconnait que c'est en jouant et en étant actif que l'enfant se développe et apprend. La démarche d'analyse de cette recherche met en lumière le processus d'enquête d'une enseignante qui relève le défi d'une classe jumelée d'une maternelle et d'une première année. Les résultats de cette étude montrent comment l'enseignante procèdera à différents changements de pratiques, dans ce processus, afin de favoriser l'apprentissage actif chez les enfants de sa classe Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

L'apprentissage actif chez les enfants d'Age prescolaire: Un processus de changement de pratiques

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

01 novembre 2018

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

204

Taille

22 x 15 x 1.2 cm

Poids

308

ISBN-13

9783639508475

Bolduc, Marie-Jo

L'apprentissage actif chez les enfants d'Age prescolaire

64,89 €

Le Pitch

Littérature française

PrésentationCe livre présente une recherche visant à investiguer les pratiques favorables à l'apprentissage actif chez les enfants. Pourquoi s'intéresser aux pratiques des enseignantes de l'éducation préscolaire? Actuellement, au Québec, les approches pédagogiques à privilégier à l'éducation préscolaire font l'objet de plusieurs questionnements. Plusieurs recherches montrent la pertinence de recentrer les pratiques éducatives des jeunes enfants autour de la mission développementale, bien qu'il semblerait qu'on s'en éloigne de plus en plus. Les résultats de recherche montrent les effets positifs, pour le développement et la réussite scolaire de l'enfant, d'une approche qui privilégie le développement global des enfants. Cette approche reconnait que c'est en jouant et en étant actif que l'enfant se développe et apprend. La démarche d'analyse de cette recherche met en lumière le processus d'enquête d'une enseignante qui relève le défi d'une classe jumelée d'une maternelle et d'une première année. Les résultats de cette étude montrent comment l'enseignante procèdera à différents changements de pratiques, dans ce processus, afin de favoriser l'apprentissage actif chez les enfants de sa classe Afficher moinsAfficher plus