Notre programme qualité
Dans notre entrepôt à Beauvais, un contrôle qualité est effectué minutieusement sur tous nos livres par nos équipes compétentes avant la mise en vente pour déterminer l’état et vérifier qu’il respecte notre charte de qualité. Certains produits peuvent présenter des signes d’usure minimes, les livres comme les accessoires (CD, cahiers d’exercices…) mais seulement si cela ne nuit pas à la lecture. Si vous rencontrez le moindre problème concernant l’état des livres reçus, cliquez ici, notre équipe en charge du service client est à votre disposition et fait son possible pour vous aider.Ce contrôle permet de déterminer une classification de nos livres détaillée ci-dessous.
Description de l’état d’un livre :
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Près de vingt-cinq ans après la parution de l'essai de Jacques Rancière, "Le Partage du sensible", cet ouvrage interroge la place du sensible en littérature dans le contexte scolaire. Les auteurs, suite à des événements tragiques, questionnent la construction et la déconstruction du sensible, son rôle dans les expériences littéraires des élèves, et les apprentissages qui en découlent. En revisitant les pratiques d'enseignement de la littérature à travers le prisme du sensible, ils soulèvent des questions sur la discipline "français", la pédagogie, et l'épistémologie de la recherche en didactique. L'ouvrage propose des pistes pour comprendre comment les expériences sensibles contribuent à l'appropriation des savoirs littéraires et à la compréhension du monde par les élèves.
Près de vingt-cinq ans après la parution de l'essai de Jacques Rancière, "Le Partage du sensible", cet ouvrage interroge la place du sensible en littérature dans le contexte scolaire. Les auteurs, suite à des événements tragiques, questionnent la construction et la déconstruction du sensible, son rôle dans les expériences littéraires des élèves, et les apprentissages qui en découlent. En revisitant les pratiques d'enseignement de la littérature à travers le prisme du sensible, ils soulèvent des questions sur la discipline "français", la pédagogie, et l'épistémologie de la recherche en didactique. L'ouvrage propose des pistes pour comprendre comment les expériences sensibles contribuent à l'appropriation des savoirs littéraires et à la compréhension du monde par les élèves.
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