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HISTOIRES D'ARTS EN PRATIQUE 6/12 ANS

1.0

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Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Ce manuel pédagogique propose des activités et des séquences pour enseigner l'histoire de l'art aux élèves du CP à la 6e. Structuré en 5 grandes parties, il aborde des thèmes variés tels que l'Antiquité, le Moyen Âge, la Renaissance ou encore l'art moderne. Chaque séquence est accompagnée de fiches pédagogiques et d'exemples d'œuvres à étudier. Ce livre constitue un outil précieux pour les enseignants souhaitant initier leurs élèves à l'art et à la culture. Afficher moinsAfficher plus

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Ce manuel pédagogique propose des activités et des séquences pour enseigner l'histoire de l'art aux élèves du CP à la 6e. Structuré en 5 grandes parties, il aborde des thèmes variés tels que l'Antiquité, le Moyen Âge, la Renaissance ou encore l'art moderne. Chaque séquence est accompagnée de fiches pédagogiques et d'exemples d'œuvres à étudier. Ce livre constitue un outil précieux pour les enseignants souhaitant initier leurs élèves à l'art et à la culture. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Histoires d'arts en pratiques: Des pratiques éclairantes pour l'histoire des arts 6 à 12 ans
Editeur
Format
Grand Format
Publication
15 avril 2009
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
183
Taille
29.5 x 22.5 x 1 cm
Poids
840
ISBN-13
9782909295565

Contenu

4ème de couverture

L’enseignement de l’histoire des arts et plus largement la rencontre avec les œuvres posent de réelles difficultés aux enseignants. « Histoires d’arts en pratiques » apporte des réponses concrètes aux questions des pédagogues tant au niveau des techniques d’interrogation que de celui des « pratiques éclairantes ». Ce dernier concept constitue par ailleurs l’originalité de la démarcher proposée. Il consiste à déployer des pratiques destinées à éclairer les élèves sur les techniques, la composition, le rôle de la lumière, la valeur symbolique de ce qui est représenté… : un outil de compréhension largement plébiscité. L’ouvrage a également pour objectif de donner aux enseignants et à leurs élèves les ressources nécessaires à la constitution d’une première culture artistique initiée à partir d’un certain nombre d’œuvres de référence couvrant toutes les périodes. -----------------------
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