Psychologie de l'adolescence

Notre représentation de la transition adolescente se transforme suivant le développement rapide des connaissances dans ce domaine. Nous savons maintenant qu'il n'est pas approprié de parler de crise adolescente nécessaire parce que la grande majorité des jeunes ne vivent pas de crise véritable. Il n'en reste pas moins que le passage de l'enfance à l'adolescence donne lieu à une formidable transformation de la personne. On parle de tempête développementale pour désigner l'intensité et la rapidité des changements vécus par les jeunes ayant entre 12 et 18 ans. Qui suis-je ? De quoi ai-je l'air ? Y a-t-il quelqu'un qui m'aime ? Est-ce que j'aime vraiment quelqu'un dans ce monde ? Qu'est-ce que je veux comme futur ? Quelles sont mes forces ? Vais-je pouvoir me faire une place dans ce monde d'adultes ? Voilà des questions incontournables à l'adolescence. Tous les jeunes vivent des problèmes au cours de cette période, mais une minorité d'entre eux n'arrivent pas à les surmonter et s'enlisent dans les difficultés plus sérieuses. Ce livre présente une intégration synthétique des connaisances disponibles sur le développement physique, sexuel, cognitif, affectif et social des adolescents normaux. Nous avons restreint volontairement le nombre de pages afin d'éviter de déborder notre mission d'introduction universitaire à la psychologie de l'adolescence. L'ouvrage est un outil d'apprentissage comportant un système d'auto-évaluation que le lecteur peut utiliser à sa guise et que plusieurs étudiants apprécieront. La bibliographie relativement importante et les index détaillés des sujets et des noms propres en font aussi un outil de référence de première ligne intéressant. La littérature américaine y occupe une place importante et les contributions québécoises et européennes ont aussi été considérées. Enfin, croyant que ce travail répond à un besoin, nous espérons que le lecteur y trouvera satisfaction.