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Ces petites filles qui lisent

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Sommaire Introduction– Justine Breton Enjeux intertextuels et métatextuels dansMatildade Roald Dahl : portrait d’une lectrice idéale– Florence Casulli Hermione Granger ou les multiples facettes de l’héroïne lectrice du monde de Harry Potter– Marie-France Burgain Jo March, héroïne littéraire et modèle d’identification– Priscille Croce Aléthiomètre et mains d’animiste : lectrices atypiques dansÀla croisée des mondesetLa Passe-miroir– Amelha Timoner Les paradoxes de la jeune lectrice dans la littérature de jeunesse : entre marginalisation et héroïsation de la lectrice– Nadège Langbour Images de fillettes lectrices dans l’album pour la jeunesse : du stéréotype au motif littéraire– Christiane Connan-Pintado Lire pour se réinventer : ce que re-content les réécritures duPetit Chaperon rouge– Pascale Hellégouarc’h Formes et uniformes de la lectriceà l’écran : représentation, monstration et identification– Vincent Baudart Les filles veulent tout simplement lire des bandes dessinées : la déconstruction des stéréotypes et des formats dansFlora& Ulysse– Eva Van de Wiele Àl’école de la joie. Uneétude deRebecca of Sunnybrook Farm,A Little PrincessetAnne of Green Gables– Marguerite Mouton L’amour des livres et l’éthique de la reconnaissance dansA Little Princessde Frances Hodgson Burnett– Tessa Ashlin Nunn La vulgarisation des sciencesà destination des fillettes au XIXe siècle : une fiction spécifique– Catherine Borot Alcantara Ces petites filles qui ne lisent pas : les jeunes lectrices contrariées des classes populaires– Victoria Pleuchot ,En bref La littérature multiplie les parangons de lectrices, faisant du goût pour les livres et le savoir une caractéristique inhérente de leur féminité. Ce numéro 51 desCahiers Robinsoninterroge ce rapportà la lecture, encouragé ou contrarié, qui forge l’identité de ces jeunes filles et caractérise leur héroïsme. ,Présentation La littérature multiplie les parangons de lectrices, faisant du goût pour les livres et le savoir une caractéristique inhérente de leur féminité. Ce numéro 51 desCahiers Robinsoninterroge ce rapportà la lecture, encouragé ou contrarié, qui forge l’identité de ces jeunes filles et caractérise leur héroïsme. Les récits, littéraires comme audiovisuels, multiplient les personnages de jeunes lectrices, dont l’identité se définit, ou même se résume à ce rapport privilégié aux livres et au savoir. Certaines sont passées à la postérité, comme Jo March, Hermione ou Matilda, et incarnent à elles seules ce motif littéraire de « la fille qui lit ». Le fait qu’un personnage féminin lise, – souvent avec plaisir et régularité –, joue un rôle narratif essentiel dans ces oeuvres où les héroïnes utilisent leurs lectures pour dynamiser le récit et venir à bout de périls variés, selon l’idée «scientia potentia est». Car les filles lisent aussi autre chose que des romans et des contes, et emploient ce goût éclectique pour s’émanciper, aider leurs amis ou même sauver le monde. LesCahiers Robinsonsont une revue dédiée aux livres et aux objets culturels de l’enfance, qu’ils soient proposés à des fins instructives ou récréatives. Afficher moinsAfficher plus

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Sommaire Introduction– Justine Breton Enjeux intertextuels et métatextuels dansMatildade Roald Dahl : portrait d’une lectrice idéale– Florence Casulli Hermione Granger ou les multiples facettes de l’héroïne lectrice du monde de Harry Potter– Marie-France Burgain Jo March, héroïne littéraire et modèle d’identification– Priscille Croce Aléthiomètre et mains d’animiste : lectrices atypiques dansÀla croisée des mondesetLa Passe-miroir– Amelha Timoner Les paradoxes de la jeune lectrice dans la littérature de jeunesse : entre marginalisation et héroïsation de la lectrice– Nadège Langbour Images de fillettes lectrices dans l’album pour la jeunesse : du stéréotype au motif littéraire– Christiane Connan-Pintado Lire pour se réinventer : ce que re-content les réécritures duPetit Chaperon rouge– Pascale Hellégouarc’h Formes et uniformes de la lectriceà l’écran : représentation, monstration et identification– Vincent Baudart Les filles veulent tout simplement lire des bandes dessinées : la déconstruction des stéréotypes et des formats dansFlora& Ulysse– Eva Van de Wiele Àl’école de la joie. Uneétude deRebecca of Sunnybrook Farm,A Little PrincessetAnne of Green Gables– Marguerite Mouton L’amour des livres et l’éthique de la reconnaissance dansA Little Princessde Frances Hodgson Burnett– Tessa Ashlin Nunn La vulgarisation des sciencesà destination des fillettes au XIXe siècle : une fiction spécifique– Catherine Borot Alcantara Ces petites filles qui ne lisent pas : les jeunes lectrices contrariées des classes populaires– Victoria Pleuchot ,En bref La littérature multiplie les parangons de lectrices, faisant du goût pour les livres et le savoir une caractéristique inhérente de leur féminité. Ce numéro 51 desCahiers Robinsoninterroge ce rapportà la lecture, encouragé ou contrarié, qui forge l’identité de ces jeunes filles et caractérise leur héroïsme. ,Présentation La littérature multiplie les parangons de lectrices, faisant du goût pour les livres et le savoir une caractéristique inhérente de leur féminité. Ce numéro 51 desCahiers Robinsoninterroge ce rapportà la lecture, encouragé ou contrarié, qui forge l’identité de ces jeunes filles et caractérise leur héroïsme. Les récits, littéraires comme audiovisuels, multiplient les personnages de jeunes lectrices, dont l’identité se définit, ou même se résume à ce rapport privilégié aux livres et au savoir. Certaines sont passées à la postérité, comme Jo March, Hermione ou Matilda, et incarnent à elles seules ce motif littéraire de « la fille qui lit ». Le fait qu’un personnage féminin lise, – souvent avec plaisir et régularité –, joue un rôle narratif essentiel dans ces oeuvres où les héroïnes utilisent leurs lectures pour dynamiser le récit et venir à bout de périls variés, selon l’idée «scientia potentia est». Car les filles lisent aussi autre chose que des romans et des contes, et emploient ce goût éclectique pour s’émanciper, aider leurs amis ou même sauver le monde. LesCahiers Robinsonsont une revue dédiée aux livres et aux objets culturels de l’enfance, qu’ils soient proposés à des fins instructives ou récréatives. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Ces petites filles qui lisent
Editeur
PU ARTOIS
Format
Grand Format
Publication
09 juin 2022
Editeur
Breton, Justine
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
196
Taille
24 x 16.1 x 1.8 cm
Poids
371
ISBN-13
9782848325347
Livré entre : 24 juillet - 27 juillet
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