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Apprendre ou à laisser - L'école sous l'œil de Darwin

  • Apprendre ou à laisser - L'école sous l'œil de Darwin
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Présentation de l'éditeur Quel devenir pour un enfant en difficulté scolaire en particulier s'il est désigné comme tel dès la maternelle ? Le spectre de l'échec scolaire nourrit l'angoisse des parents alors même que leur enfant n'est pas encore entré à l'école. On craint l'avenir. Des rêves se brisent. La réflexion proposée consiste à observer ces mécanismes qui induisent des difficultés scolaires dès le plus jeune âge et qui pourraient conduire nos chères têtes blondes à l'échec. Ainsi, Philippe Meyer examine-t-il l'organisation de la scolarité de nos enfants du premier jour de classe jusqu'à l'entrée au collège. Cela l'amène à aborder l'inaltérable et récurrent souci de la norme qui oriente l'enseignement. En toile de fond, l'auteur traite des conséquences de l'excès d'évaluations de toutes sortes. L'enfant n'est plus considéré pour ce qu'il sait, mais pour ce qu'il est supposé savoir. De cette analyse découlent deux questions : l'école démissionne-t-elle lorsqu'elle demande aux parents de parachever le travail de l'enseignant ou d'avoir recours à un spécialiste hors de ses murs ? Sous la pression d'une société qui ne tient plus ses promesses, l'école contribue-t-elle à fabriquer des individus marginaux et rebelles aux institutions ? Enfin, malgré le traitement et la prévention actuels de l'échec scolaire qui tendent à maintenir les enfants dans leurs difficultés vous saurez, grâce à cet ouvrage, comment mieux accompagner leur développement. Biographie de l'auteur Philipe Meyer est psychologue scolaire. Il a exercé pendant dix ans dans un secteur géographique bien délimité, ce qui lui a permis d'observer les mêmes enfants tout au long de leur développement. Apprendre ou à laisser est son premier essai. Afficher moinsAfficher plus

Apprendre ou à laisser - L'école sous l'œil de Darwin

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Présentation de l'éditeur Quel devenir pour un enfant en difficulté scolaire en particulier s'il est désigné comme tel dès la maternelle ? Le spectre de l'échec scolaire nourrit l'angoisse des parents alors même que leur enfant n'est pas encore entré à l'école. On craint l'avenir. Des rêves se brisent. La réflexion proposée consiste à observer ces mécanismes qui induisent des difficultés scolaires dès le plus jeune âge et qui pourraient conduire nos chères têtes blondes à l'échec. Ainsi, Philippe Meyer examine-t-il l'organisation de la scolarité de nos enfants du premier jour de classe jusqu'à l'entrée au collège. Cela l'amène à aborder l'inaltérable et récurrent souci de la norme qui oriente l'enseignement. En toile de fond, l'auteur traite des conséquences de l'excès d'évaluations de toutes sortes. L'enfant n'est plus considéré pour ce qu'il sait, mais pour ce qu'il est supposé savoir. De cette analyse découlent deux questions : l'école démissionne-t-elle lorsqu'elle demande aux parents de parachever le travail de l'enseignant ou d'avoir recours à un spécialiste hors de ses murs ? Sous la pression d'une société qui ne tient plus ses promesses, l'école contribue-t-elle à fabriquer des individus marginaux et rebelles aux institutions ? Enfin, malgré le traitement et la prévention actuels de l'échec scolaire qui tendent à maintenir les enfants dans leurs difficultés vous saurez, grâce à cet ouvrage, comment mieux accompagner leur développement. Biographie de l'auteur Philipe Meyer est psychologue scolaire. Il a exercé pendant dix ans dans un secteur géographique bien délimité, ce qui lui a permis d'observer les mêmes enfants tout au long de leur développement. Apprendre ou à laisser est son premier essai. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Apprendre ou à laisser - L'école sous l'œil de Darwin
Editeur
Ramsay
Format
Broché
Publication
25 janvier 2008
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
263
Taille
21 x 14 x 2 cm
Poids
320
ISBN-13
9782841149193
Livré entre : 22 janvier - 25 janvier
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