Du temps à ménager

Aménagement du temps de l'enfant: il n'est pas facile de concilier tous les points de vue, tant sont divers les intérêts en jeu, souvent masqués par des discours pleins de bonnes intentions. L'intérêt de l'enfant ou de l'adolescent est une notion complexe, en interaction avec les intérêts divers et contradictoires qui la traversent. Cet ouvrage n'a d'autre ambition que de clarifier les termes du débat, de montrer combien l'aménagement des temps de vie ne peut se résumer à l'organisation des temps scolaires mais, au contraire, prendre en compte l'ensemble des temps sociaux: l'école et la famille, bien sûr, mais aussi tout ce qui relève du temps libre. Comment construire un projet d'aménagement du temps, à partir de quels objectifs, avec qui, à partir de quoi ? Avec en filigrane, cette interrogation: est-il possible de former les futurs citoyens à exercer un pouvoir sur le temps ?Biographie de l'auteurRobert Pennin a été professeur de lettres dans plusieurs collèges de la région parisienne. Militant à la Ligue de l'enseignement dans les équipes nationales du secteur vacances puis du service formation, délégué national à la confédération jeunesse au plein air, il a été rédacteur en chef de la revue JPA jusqu'en janvier 1997. Il est l'auteur d'un ouvrage consacré aux classes de découverte En sortant de l'école.