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Duboscq, Maxime

Chers professeurs, aidez-nous à réussir ! - 10 stratagèmes pour captiver la classe : le point de vue d'un élève

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  • Chers professeurs, aidez-nous à réussir ! - 10 stratagèmes pour captiver la classe : le point de vue d'un élève
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Sommaire 10 Stratagèmes pour faire aimer votre matière Introduction Ch. 1 Le Match de Tennis Stratagème à base d'échanges haletants avec la classe pour l'aider à franchir sur un point clé du cours. Erreurs à éviter, astuces de mise en œuvre. Ch. 2 La Coquille Saint Jacques Ruse du professeur alternant les postures pour établir son autorité dans la bienveillance. Permet de réconcilier discipline et animation du cours. Ch. 3 Les Quatre Mousquetaires Système de récompense, juste, attractif et efficace pour motiver la classe et s'adapter à la diversité des profils scolaires. Ch. 4 La Pause-Café Stratagème permettant de créer une relation positive avec les élèves, reprendre des forces et renforcer la concentration dans la durée. Ch. 5 L'Excursion Stratagème qui éclaire le cours d'un angle nouveau, concentre la classe et stimule l'attention des élèves. Repose sur un habile détour par la mise en récit. Ch. 6 Les Gladiateurs Procédé qui met les élèves au défi et suscite l'intérêt de tous. La technique repose sur une polémique savamment orchestrée par le professeur. Ch. 7 L'Epée de Damoclès Stratagème qui obtient le calme et la concentration. La méthode s'appuie sur la mise en scène et l'exploitation d'une source d'incertitude. Ch. 8 L'Estocade Méthode de rebond du professeur face à certaines situations déstabilisantes pour la classe. Soulager l'ambiance, utiliser l'humour et la bienveillance. Ch. 9 Le Tribunal Stratagème qui développe l'esprit critique, les capacités d'analyse et d'argumentation des élèves, à partir d'une controverse vivante et instructive. Ch.10 Le Tour de Magie Stratagème destiné à séduire les élèves, en les faisant briller en société hors de l'école. La méthode repose sur une énigme que résout une clé insolite. ,Note biographique Maxime Duboscq a 17 ans et il est élève dans un lycée privé de la région parisienne. Depuis son entrée au collège en sixième, il s'est senti parfois incompris, décalé et en retrait. Il en a souffert, mais également profité pour beaucoup observer. Il a tiré de nombreux constats édifiants, autant pour lui que pour toute la classe, et a voulu les transmettre pour en faire profiter le plus grand nombre. Trop timide à l'époque pour leur en parler, il a décidé de noter ses constats en vue d'écrire un ouvrage qui leur serait destiné. Aujourd'hui en classe de Terminale, il rédige le livre qu'il aurait aimé lire s'il avait lui-même choisi la vocation d'enseigner. Car qui mieux qu'un élève potentiellement cancre, étourdi ou facilement passéiste peut dire ce qui le fait sortir de son indolence, le motive et le passionne ? ,PrésentationDans un esprit bienveillant vis-à-vis de ses professeurs, Maxime Duboscq, 17 ans, démine les pièges à éviter pour ne pas endormir une classe, livre des clefs pratiques pour stimuler un sain esprit de collaboration entre les élèves, et esquisse des stratégies astucieuses et faciles à appliquer pour leur donner le goût d'apprendre et les aider à réussir. Comment certains professeurs parviennent-il à captiver les élèves, leur faire aimer la matière, les amener à participer activement au cours et ouvrir leur horizon personnel ? Et pourquoi d'autres échouent, se sentent de moins en moins à l'aise dans leur rapport avec la classe et se désolent de voir le niveau baisser inexorablement ? Comment aider les jeunes à s'intéresser, comprendre, mémoriser ? Quelles erreurs éviter pour lutter contre l'ennui, les distractions, l'indiscipline ? Quelles astuces pour bien gérer les premières heures de l'année scolaire ? Voici le point de vue original d'un élève au regard réaliste, qui analyse des situations vécues en classe pour apporter des réponses à toutes les questions que cela soulève. L'ouvrage est émaillé d'anecdotes qui ont trait à la salle de classe mais aussi à beaucoup d'autres univers, le livre empruntant bon nombre de ses exemples au domaine du sport, au milieu littéraire ou encore à la nature. Cela le rend plaisant et parfois même drôle à lire, et c'est voulu ! Afficher moinsAfficher plus

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Sommaire 10 Stratagèmes pour faire aimer votre matière Introduction Ch. 1 Le Match de Tennis Stratagème à base d'échanges haletants avec la classe pour l'aider à franchir sur un point clé du cours. Erreurs à éviter, astuces de mise en œuvre. Ch. 2 La Coquille Saint Jacques Ruse du professeur alternant les postures pour établir son autorité dans la bienveillance. Permet de réconcilier discipline et animation du cours. Ch. 3 Les Quatre Mousquetaires Système de récompense, juste, attractif et efficace pour motiver la classe et s'adapter à la diversité des profils scolaires. Ch. 4 La Pause-Café Stratagème permettant de créer une relation positive avec les élèves, reprendre des forces et renforcer la concentration dans la durée. Ch. 5 L'Excursion Stratagème qui éclaire le cours d'un angle nouveau, concentre la classe et stimule l'attention des élèves. Repose sur un habile détour par la mise en récit. Ch. 6 Les Gladiateurs Procédé qui met les élèves au défi et suscite l'intérêt de tous. La technique repose sur une polémique savamment orchestrée par le professeur. Ch. 7 L'Epée de Damoclès Stratagème qui obtient le calme et la concentration. La méthode s'appuie sur la mise en scène et l'exploitation d'une source d'incertitude. Ch. 8 L'Estocade Méthode de rebond du professeur face à certaines situations déstabilisantes pour la classe. Soulager l'ambiance, utiliser l'humour et la bienveillance. Ch. 9 Le Tribunal Stratagème qui développe l'esprit critique, les capacités d'analyse et d'argumentation des élèves, à partir d'une controverse vivante et instructive. Ch.10 Le Tour de Magie Stratagème destiné à séduire les élèves, en les faisant briller en société hors de l'école. La méthode repose sur une énigme que résout une clé insolite. ,Note biographique Maxime Duboscq a 17 ans et il est élève dans un lycée privé de la région parisienne. Depuis son entrée au collège en sixième, il s'est senti parfois incompris, décalé et en retrait. Il en a souffert, mais également profité pour beaucoup observer. Il a tiré de nombreux constats édifiants, autant pour lui que pour toute la classe, et a voulu les transmettre pour en faire profiter le plus grand nombre. Trop timide à l'époque pour leur en parler, il a décidé de noter ses constats en vue d'écrire un ouvrage qui leur serait destiné. Aujourd'hui en classe de Terminale, il rédige le livre qu'il aurait aimé lire s'il avait lui-même choisi la vocation d'enseigner. Car qui mieux qu'un élève potentiellement cancre, étourdi ou facilement passéiste peut dire ce qui le fait sortir de son indolence, le motive et le passionne ? ,PrésentationDans un esprit bienveillant vis-à-vis de ses professeurs, Maxime Duboscq, 17 ans, démine les pièges à éviter pour ne pas endormir une classe, livre des clefs pratiques pour stimuler un sain esprit de collaboration entre les élèves, et esquisse des stratégies astucieuses et faciles à appliquer pour leur donner le goût d'apprendre et les aider à réussir. Comment certains professeurs parviennent-il à captiver les élèves, leur faire aimer la matière, les amener à participer activement au cours et ouvrir leur horizon personnel ? Et pourquoi d'autres échouent, se sentent de moins en moins à l'aise dans leur rapport avec la classe et se désolent de voir le niveau baisser inexorablement ? Comment aider les jeunes à s'intéresser, comprendre, mémoriser ? Quelles erreurs éviter pour lutter contre l'ennui, les distractions, l'indiscipline ? Quelles astuces pour bien gérer les premières heures de l'année scolaire ? Voici le point de vue original d'un élève au regard réaliste, qui analyse des situations vécues en classe pour apporter des réponses à toutes les questions que cela soulève. L'ouvrage est émaillé d'anecdotes qui ont trait à la salle de classe mais aussi à beaucoup d'autres univers, le livre empruntant bon nombre de ses exemples au domaine du sport, au milieu littéraire ou encore à la nature. Cela le rend plaisant et parfois même drôle à lire, et c'est voulu ! Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Chers professeurs, aidez-nous à réussir ! - 10 stratagèmes pour captiver la classe : le point de vue
Auteur
Duboscq, Maxime
Editeur
Groupe Libella
Format
Grand Format
Publication
19 octobre 2023
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
224
Taille
24.4 x 15.5 x 2.2 cm
Poids
344
ISBN-13
9782828921187

Auteur

Duboscq, Maxime
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Livré entre : 4 juillet - 7 juillet
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