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Dufays, Jean-Louis

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Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
PrésentationLe point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues. Prenant acte de l'important déplacement que connaît l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la findu XXesiècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l'école (1repartie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2epartie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l'enseignement de la « lecture littéraire » (3epartie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4epartie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l'enseignement secondaire. Troisième édition entièrement revueet mise à jour, cet ouvrage est le fruit des travaux menés pendant plus de vingt ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université de Louvain. ,Note biographiqueAprès avoir conjugué pendant 14 ans la recherche universitaire et l'enseignement dans le secondaire, Jean-Louis Dufays est, depuis 1996, professeur à l'Université catholique de Louvain, où il dirige le Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (CRIPEDIS).,Note biographiqueDocteur en philosophie et lettres, Louis Gemenne a voué l'essentiel de ses recherches à l'étude et à la didactique de la littérature médiévale. Il a lui aussi longtemps conjugué enseignement secondaire et recherche universitaire et est aujourd'hui directeur de l'Institut Sainte-Croix, un établissement scolaire de la région liégeoise.,En brefLe point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues.,Note biographiqueSpécialisée dans l'enseignement-apprentissage du théâtre et dans la prise en charge didactique des lecteurs en difficultés, Dominique Ledur a enseigné le français dansles sections professionnelle et générale de l'enseignement secondaire. Après avoir été assistante au CEDILL pendant près de dix ans, elle est aujourd'hui formatrice d'enseignants à Bruxelles à la Haute École Galilée. Afficher moinsAfficher plus

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PrésentationLe point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues. Prenant acte de l'important déplacement que connaît l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la findu XXesiècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l'école (1repartie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2epartie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l'enseignement de la « lecture littéraire » (3epartie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4epartie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l'enseignement secondaire. Troisième édition entièrement revueet mise à jour, cet ouvrage est le fruit des travaux menés pendant plus de vingt ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université de Louvain. ,Note biographiqueAprès avoir conjugué pendant 14 ans la recherche universitaire et l'enseignement dans le secondaire, Jean-Louis Dufays est, depuis 1996, professeur à l'Université catholique de Louvain, où il dirige le Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (CRIPEDIS).,Note biographiqueDocteur en philosophie et lettres, Louis Gemenne a voué l'essentiel de ses recherches à l'étude et à la didactique de la littérature médiévale. Il a lui aussi longtemps conjugué enseignement secondaire et recherche universitaire et est aujourd'hui directeur de l'Institut Sainte-Croix, un établissement scolaire de la région liégeoise.,En brefLe point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues.,Note biographiqueSpécialisée dans l'enseignement-apprentissage du théâtre et dans la prise en charge didactique des lecteurs en difficultés, Dominique Ledur a enseigné le français dansles sections professionnelle et générale de l'enseignement secondaire. Après avoir été assistante au CEDILL pendant près de dix ans, elle est aujourd'hui formatrice d'enseignants à Bruxelles à la Haute École Galilée. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Pour une lecture littéraire
Auteur
Dufays, Jean-Louis
Editeur
DE BOECK SUP
Format
Broché
Publication
25 septembre 2015
Auteur
Gemenne, Louis
Auteur
Ledur, Dominique
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
376
Taille
23.9 x 16.1 x 2.1 cm
Poids
605
ISBN-13
9782807300514

Auteur

Dufays, Jean-Louis
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Livré entre : 23 juillet - 26 juillet
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