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Penser la formation des professionnels de la santé

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationComment concevoir des dispositifs de formation qui permettent aux professionnels de la santé de développer des pratiques centrées sur le patient ? Les finalités de l'éducation et de la médecine ne sont ni la connaissance ni la santé mais bien la personne. Cet ouvrage rassemble un corpus de savoirs spécialisés particulièrement original et, à ce jour, inédit en langue française. Ces savoirs ont été exploités et médiatisés dans le cadre d'activités d'enseignement mises en oeuvre avec le concours d'une équipe pluridisciplinaire d'enseignants issus de plusieurs milieux académiques francophones. En cohérence avec les conceptions philosophiques selon lesquelles les finalités de l'éducation et de la médecine ne sont, respectivement, ni la connaissance ni la santé mais bien, pour l'une et pour l'autre, « la personne »,la perspective intégrative développée dans cet ouvrage postule qu'il existe une authentique convergence, voire un réel isomorphisme, entre l'approche éducationnelle centrée sur l'apprenant et l'approche en santé centrée sur le patient et les communautés. Elle avance même que l'une est une condition nécessaire de l'autre. Dès lors, il est primordial que, dans le cadre des formations professionnalisantes en santé, soient réunies, explicitées et mises en oeuvre les conditions d'une forte cohérence entre les finalités éducationnelles et les finalités en santé. En raison de son positionnement épistémologique spécifique et compte tenu de sa nature authentiquement pluri- voire inter-disciplinaire, cet ouvrage devrait intéresser tous les acteurs concernés par la problématique de la formation des professionnels de santé (directeurs de programmes, gestionnaires, enseignants, formateurs, maîtres de stage, mais aussi chercheurs), autant dans les contextes du Nord que du Sud, en formation initiale ou en formation continue. ,En brefComment concevoir des dispositifs de formation qui permettent aux professionnels de la santé de développer des pratiques centrées sur le patient ? Les finalités de l'éducation et de la médecine ne sont ni la connaissance ni la santé mais bien la personne.,Note biographiqueDocteur en psychopédagogie, chercheur et professeur émérite de l'Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années.,Note biographiqueVincent Dumez est titulaire d'un baccalauréat en finance et d'une maîtrise ès sciences de la gestion (option management) de l'école des HEC de Montréal. Atteint de trois maladies chroniques depuis plusieurs décennies et, de ce fait, grand consommateur de services de soins, M. Dumez s'est impliqué activement dans la réflexion et la promotion du concept de patient partenaire. Ceci l'a finalement conduit en octobre 2010 à prendre la direction du nouveau Bureau facultaire de l'expertise patient partenaire de la Faculté de Médecine de l'Université de Montréal.,Note biographiqueest médecin interniste au Centre hospitalier universitaire de Brest, professeur de médecine interne, ancien vice-doyen aux études et membre de l'équipe de recherche ""Ethique, professionnalisme et santé"" à la faculté de médecine de l'Université de Bretagne occidentale (UBO-Brest, France). Il est fondateur et co-directeur du diplôme interuniversitaire de pédagogie médicale des universités de Angers, Brest, Nantes et Rennes.,Note biographiqueest médecin, docteure en santé publique, maître de conférences à l'Université libre de Bruxelles, chargée de cours à l'Université Paris 13 et à l'Université de Strasbourg, coordinatrice d'un certificat universitaire « Développement de formations dans les organisations de santé», et responsable de formation au département médical de Médecins sans frontières-Bruxelles. Afficher moinsAfficher plus

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Détails du livre

Titre complet
Penser la formation des professionnels de la santé: Une perspective intégrative
Auteur
Collectif
Editeur
DE BOECK SUP
Format
Broché
Publication
10 mai 2013
Préface
De Ketele, Jean-Marie
Managing editor
Jouquan, Jean
Postface
Dumez, Vincent
Managing editor
Parent, Florence
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
440
Taille
24 x 16 x 2.4 cm
Poids
714
ISBN-13
9782804176235

Auteur

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