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Benghozi, Pierre-Jean

Web : enjeux de confiance

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationLes mécanismes de création de confiance qui se développent dans la société virtuelle se structurent simultanément dans différents registres : sociaux, économiques, cognitifs et technologiques. Cet ouvrage permet de mieux en comprendre la synergie. Le Web n'a jamais offert tant de possibilités d'autonomie à l'individu, alors même que l'environnement semble complexe et risqué. Pourtant, les dispositifs de validation et de légitimation des contenus sur Internet en sont encore à leurs balbutiements. Cet ouvrage offre unaperçu condensé des dispositifs de création de confiance qui se développent dans la société virtuelle(communautés de pratiques, notation, etc.) Ces mécanismes fournissent à l'individudifférents types repères: blogs, réseaux sociaux, journalisme citoyen, notations par les utilisateurs, modèles de prescription, de recommandation et de construction de la confiance, etc. Ces dispositifs sont aussi lesupport d'enjeux économiques et financierset se transforment enrepères de réflexion et d'action pour l'internaute: c'est le cas des business model des sites d'information, du rôle central des intermédiaires-prescripteurs (cf. Google), du poids grandissant des sites d'agrégation de contenus, des nouvelles modalités de protection et de rémunération de la propriété intellectuelle, etc.. Mais les dispositifs de pertinence et de fiabilité se construisent aussi dans l'agencement et l'organisation des compétences. Ces repères de processus spécifiques et de Knowledge Management sont toutefois encore à découvrir : critères de validation, expertise et structures des sites d'information (le cas Wikipedia), les critères des sites d'agrégation (cf. Youtube), l'intégration du capital de connaissances à la vie opérationnelle et quotidienne (cf. méthode Make), etc. Les dispositifs existants se structurent simultanément dans différents registres - sociaux, économiques, cognitifs et technologiques - qui imposent chacun ses propres contraintes. En les analysant séparément, l'ouvrage permet de mieux en comprendre la synergie et d'offrir,in fine, une vision d'ensemble des enjeux de la confiance et de la manière dont elle se structure aujourd'hui sur Internet. ,Note biographiqueEnseignant, formateur et concepteur-rédacteur Web, Erwan Burkhart s'intéresse depuis fort longtemps au phénomène Internet.Titulaire d'un diplôme de Webpublisher (webdesigner) et du diplôme universitaire en Stratégie marketing, communication et e-business, il s'est spécialisé dans l'ergonomie des sites, l'écriture à l'écran, la communication Web et le e-learning.Auteur de plusieurs ouvrages pédagogiques sur le journal et l'écriture journalistique, il a co-dirigé pendant plusieurs années une revue consacrée au multimédia à l'école. Il a notamment participé activement à la mise sur pied, en Suisse, d'un programme européen d'initiation à la presse écrite, en collaboration avec le Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (Clemi) à Paris.Chargé de cours à l'Ecole romande d'arts et de communication (Eracom) à Lausanne, il a collaboré de 2003 à 2008 aux travaux de l'Institut suisse des médias pour la formation et la culture (educa.ch) à Berne. Responsable du portail communautaire educanet2, il coordonnait les partenariats du serveur suisse de l'éducation pour la Suisse romande.Erwan Burkhart a rejoint en janvier 2009 le Département Digital du groupe Edipresse à Lausanne, en tant que Product Manager.,En brefLes mécanismes de création de confiance qui se développent dans la société virtuelle se structurent simultanément dans différents registres : sociaux, économiques, cognitifs et technologiques. Cet ouvrage permet de mieux en comprendre la synergie.,Note biographiquePierre-Jean Benghozi est directeur de recherche au Centre National de la Recherche scientifique (CNRS). Il dirige le Pôle de recherche en économie et gestion à l'Ecole polytechnique (Paris) et y est en charge de la Chaire Innovation et Régulation des services numériques, soutenue par le groupe Orange.De formation pluridisciplinaire, ingénieur de l'Ecole polytechnique, titulaire d'une thèse de doctorat en Sciences des organisations et d'une Habilitation à diriger des recherches en Economie de l'Université Paris Dauphine, ses activités, ces dernières années, se sont essentiellement organisées autour de 3 axes: recherche, administration et animation de la recherche, enseignement.,Note biographiqueProfesseure de marketing et communication à l'Université de Genève, depuis 1997, Michelle Bergadaà a obtenu un MBA et un PhD à Montréal, avant d'être recrutée comme professeur par l'ESSEC (Paris)où elle a exercé durant douze années. Elle poursuit une carrière active de chercheur et a publié une centaine d'articles dans des revues scientifiques et des conférences internationales. Ses travaux fondamentaux sur le temps ont été primés par l'American Marketing Association et publiés dans The Journal of Consumer Research. Elle est l'auteur de nombreux chapitres et de livres dont ""Gestion et Pédagogie"" (McGraw Hill), ""Fonction Décideur"" (Editions d'Organisation), ""Révolution Vente"" (Village Mondial) et ""Mutations de la société, Mutations des entreprises"" (Pearson Education). Elle est aujourd'hui Présidente de la Fondation pour une Education responsable et équitable (FERE) à Genève, Directrice de l'Observatoire de Vente et Stratégies du Marketing de Genève (OVSM), Directrice de l'Observatoire International du Don Caritatif (OIDC), Directrice scientifique de l'Observatoire des Métiers Régionaux Authentiques (OMRA) de Pau (France), et co-directrice du projet E-sens. Alliant ses compétences de pédagogue et de chercheur, elle a mis en oeuvre une recherche-action internationale consacrée au plagiat universitaire via internet. Elle a créé à cet effet le site responsable.unige.ch, lequel compte aujourd'hui 22500 abonnés. Afficher moins Afficher plus

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Cet ouvrage offre unaperçu condensé des dispositifs de création de confiance qui se développent dans la société virtuelle(communautés de pratiques, notation, etc.) Ces mécanismes fournissent à l'individudifférents types repères: blogs, réseaux sociaux, journalisme citoyen, notations par les utilisateurs, modèles de prescription, de recommandation et de construction de la confiance, etc. Ces dispositifs sont aussi lesupport d'enjeux économiques et financierset se transforment enrepères de réflexion et d'action pour l'internaute: c'est le cas des business model des sites d'information, du rôle central des intermédiaires-prescripteurs (cf. Google), du poids grandissant des sites d'agrégation de contenus, des nouvelles modalités de protection et de rémunération de la propriété intellectuelle, etc.. Mais les dispositifs de pertinence et de fiabilité se construisent aussi dans l'agencement et l'organisation des compétences. Ces repères de processus spécifiques et de Knowledge Management sont toutefois encore à découvrir : critères de validation, expertise et structures des sites d'information (le cas Wikipedia), les critères des sites d'agrégation (cf. Youtube), l'intégration du capital de connaissances à la vie opérationnelle et quotidienne (cf. méthode Make), etc. Les dispositifs existants se structurent simultanément dans différents registres - sociaux, économiques, cognitifs et technologiques - qui imposent chacun ses propres contraintes. En les analysant séparément, l'ouvrage permet de mieux en comprendre la synergie et d'offrir,in fine, une vision d'ensemble des enjeux de la confiance et de la manière dont elle se structure aujourd'hui sur Internet. ,Note biographiqueEnseignant, formateur et concepteur-rédacteur Web, Erwan Burkhart s'intéresse depuis fort longtemps au phénomène Internet.Titulaire d'un diplôme de Webpublisher (webdesigner) et du diplôme universitaire en Stratégie marketing, communication et e-business, il s'est spécialisé dans l'ergonomie des sites, l'écriture à l'écran, la communication Web et le e-learning.Auteur de plusieurs ouvrages pédagogiques sur le journal et l'écriture journalistique, il a co-dirigé pendant plusieurs années une revue consacrée au multimédia à l'école. Il a notamment participé activement à la mise sur pied, en Suisse, d'un programme européen d'initiation à la presse écrite, en collaboration avec le Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (Clemi) à Paris.Chargé de cours à l'Ecole romande d'arts et de communication (Eracom) à Lausanne, il a collaboré de 2003 à 2008 aux travaux de l'Institut suisse des médias pour la formation et la culture (educa.ch) à Berne. Responsable du portail communautaire educanet2, il coordonnait les partenariats du serveur suisse de l'éducation pour la Suisse romande.Erwan Burkhart a rejoint en janvier 2009 le Département Digital du groupe Edipresse à Lausanne, en tant que Product Manager.,En brefLes mécanismes de création de confiance qui se développent dans la société virtuelle se structurent simultanément dans différents registres : sociaux, économiques, cognitifs et technologiques. Cet ouvrage permet de mieux en comprendre la synergie.,Note biographiquePierre-Jean Benghozi est directeur de recherche au Centre National de la Recherche scientifique (CNRS). Il dirige le Pôle de recherche en économie et gestion à l'Ecole polytechnique (Paris) et y est en charge de la Chaire Innovation et Régulation des services numériques, soutenue par le groupe Orange.De formation pluridisciplinaire, ingénieur de l'Ecole polytechnique, titulaire d'une thèse de doctorat en Sciences des organisations et d'une Habilitation à diriger des recherches en Economie de l'Université Paris Dauphine, ses activités, ces dernières années, se sont essentiellement organisées autour de 3 axes: recherche, administration et animation de la recherche, enseignement.,Note biographiqueProfesseure de marketing et communication à l'Université de Genève, depuis 1997, Michelle Bergadaà a obtenu un MBA et un PhD à Montréal, avant d'être recrutée comme professeur par l'ESSEC (Paris)où elle a exercé durant douze années. Elle poursuit une carrière active de chercheur et a publié une centaine d'articles dans des revues scientifiques et des conférences internationales. Ses travaux fondamentaux sur le temps ont été primés par l'American Marketing Association et publiés dans The Journal of Consumer Research. Elle est l'auteur de nombreux chapitres et de livres dont ""Gestion et Pédagogie"" (McGraw Hill), ""Fonction Décideur"" (Editions d'Organisation), ""Révolution Vente"" (Village Mondial) et ""Mutations de la société, Mutations des entreprises"" (Pearson Education). Elle est aujourd'hui Présidente de la Fondation pour une Education responsable et équitable (FERE) à Genève, Directrice de l'Observatoire de Vente et Stratégies du Marketing de Genève (OVSM), Directrice de l'Observatoire International du Don Caritatif (OIDC), Directrice scientifique de l'Observatoire des Métiers Régionaux Authentiques (OMRA) de Pau (France), et co-directrice du projet E-sens. Alliant ses compétences de pédagogue et de chercheur, elle a mis en oeuvre une recherche-action internationale consacrée au plagiat universitaire via internet. 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Détails du livre
Titre complet
Web : enjeux de confiance
Auteur
Benghozi, Pierre-Jean
Editeur
DE BOECK SUP
Format
Broché
Auteur
Bergadaà, Michelle
Auteur
Burkhart, Erwan
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
180
Taille
19 x 14.5 x 1.2 cm
Poids
234
ISBN-13
9782804162962

Auteur
Benghozi, Pierre-Jean
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Livré entre : 13 octobre - 16 octobre
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