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L'école et l'évaluation

Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationCet ouvrage a pour objectif de repenser l'évaluation certificative des acquis des élèves, et, par voie de conséquence, l'évaluation formative des acquis des élèves. Quelles sont les limites des épreuves sommatives pourévaluer les acquis scolaires? En quoi l'évaluation à travers dessituations complexesconstitue-t-elle une alternative incontournable aujourd'hui ? Comment l'envisager, tant au niveau d'un système éducatif qu'au niveau d'une classe, à desfins formativesaussi bien qu'à desfins certificatives? Au-delà de ses qualités scientifiques, comment la rendreréaliste pour les enseignantsetaccessible aux parents? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse. L'auteur commence par poser la problématique de l'évaluation au sein des systèmes éducatifs : son lien aux valeurs, ses enjeux, les risques qu'elle véhicule. Ensuite, à travers de nombreux exemples vécus, il outille le praticien en un ensemble de pistes concrètes pourconstruire une épreuve d'évaluationen termes de situations complexes, pourcorriger les copies d'élèves, ou encore pourprendre des décisionsfondées. Basé sur de nombreuses pratiques d'évaluation en termes de situations complexes, dans l'enseignement primaireet dans l'enseignement secondaire, tant sur le continent européen que sur le continent africain, il s'adresse aux enseignants, mais aussi aux autres praticiens del'évaluation des compétences des élèves, inspecteurs, chercheurs, conseillers pédagogiques. Il se veut à la fois unouvrage de référence en matière d'évaluation scolaireet uneboîte à outils. ,En brefCet ouvrage a pour objectif de repenser l'évaluation certificative des acquis des élèves, et, par voie de conséquence, l'évaluation formative des acquis des élèves.,Note biographiqueà la fois ingénieur et docteur en sciences de l'éducation, il est professeur à l'Université catholique de Louvain. Expert pour plusieurs organismes internationaux et président du BIEF, il accompagne les réformes curriculaires dans de nombreux pays. Afficher moinsAfficher plus

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Le Pitch

PrésentationCet ouvrage a pour objectif de repenser l'évaluation certificative des acquis des élèves, et, par voie de conséquence, l'évaluation formative des acquis des élèves. Quelles sont les limites des épreuves sommatives pourévaluer les acquis scolaires? En quoi l'évaluation à travers dessituations complexesconstitue-t-elle une alternative incontournable aujourd'hui ? Comment l'envisager, tant au niveau d'un système éducatif qu'au niveau d'une classe, à desfins formativesaussi bien qu'à desfins certificatives? Au-delà de ses qualités scientifiques, comment la rendreréaliste pour les enseignantsetaccessible aux parents? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse. L'auteur commence par poser la problématique de l'évaluation au sein des systèmes éducatifs : son lien aux valeurs, ses enjeux, les risques qu'elle véhicule. Ensuite, à travers de nombreux exemples vécus, il outille le praticien en un ensemble de pistes concrètes pourconstruire une épreuve d'évaluationen termes de situations complexes, pourcorriger les copies d'élèves, ou encore pourprendre des décisionsfondées. Basé sur de nombreuses pratiques d'évaluation en termes de situations complexes, dans l'enseignement primaireet dans l'enseignement secondaire, tant sur le continent européen que sur le continent africain, il s'adresse aux enseignants, mais aussi aux autres praticiens del'évaluation des compétences des élèves, inspecteurs, chercheurs, conseillers pédagogiques. Il se veut à la fois unouvrage de référence en matière d'évaluation scolaireet uneboîte à outils. ,En brefCet ouvrage a pour objectif de repenser l'évaluation certificative des acquis des élèves, et, par voie de conséquence, l'évaluation formative des acquis des élèves.,Note biographiqueà la fois ingénieur et docteur en sciences de l'éducation, il est professeur à l'Université catholique de Louvain. Expert pour plusieurs organismes internationaux et président du BIEF, il accompagne les réformes curriculaires dans de nombreux pays. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'école et l'évaluation
Editeur
Format
Poche
Publication
04 mai 2010
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
363
Taille
24 x 16.1 x 1.9 cm
Poids
583
ISBN-13
9782804160418

Auteur

Livré entre : 10 janvier - 15 janvier
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