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Baillat, Gilles

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationCet ouvrage réunit un ensemble de contributions s'attachant à rendre compte des connaissances et tendances actuelles dans la réflexion relative à la place de l'évaluation dans la formation. Cet ouvrage survient à un moment particulier du fonctionnement des systèmes éducatifs. La pression de plus en plus forte qu'exercent les évaluations internationales amène les acteurs de ces systèmes à s'interroger de manière totalement renouvelée sur la mesure del'efficacité de l'action de formation,mais aussi sur lesleviers et les régulationspermettant de l'améliorer. Les réformes en cours se présentent, en effet, de plus en plus comme des réponses à des questions qui ne sont plus propres aux fonctionnements nationaux mais bien inscrites dans une perspective plus globale d'intensification des échanges, des comparaisons, voire même du développement des concurrences. Sur un autre plan,l'approche par compétences,irrigueprogressivementces systèmes éducatifs et interpelle les enseignants, les formateurs, les décideurs...sur les finalités d'une acculturation scolaire, traditionnellement construite sur la transmission des connaissances. Cette double sollicitation amène donc à de nouveaux positionnements qui requièrent des éclairages, mais aussi des pistes de recherche et d'action. De ce point de vue, cet ouvrage qui vise non seulement à fournir des informations, mais aussi à outiller la réflexion, contient unensemble de ressourcesutiles pour accompagner lesprocessus de changement en cours. La première partie est consacrée aux fondements des démarches d'évaluation et aborde les raisons pour lesquelles on constate aujourd'hui leur développement. La seconde partie réunit des contributions relatives aux outils d'évaluation, dans leurs rapports aux apprentissages. La troisième partie vise plus particulièrement la question de la formation des enseignants et des formateurs. ,En brefCet ouvrage réunit un ensemble de contributions s'attachant à rendre compte des connaissances et tendances actuelles dans la réflexion relative à la place de l'évaluation dans la formation.,Note promotionnelleCet ouvrage réunit un ensemble de contributions s'attachant à rendre compte des connaissances et tendances actuelles dans la réflexion relative à la place de l'évaluationdans la formation.,Note biographiqueDocteur en psychopédagogie, chercheur et professeur émérite de l'Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années.,Note biographiqueHaut fonctionnaire français, il a exercé des responsabilités au sein de l'INSEE, notamment directeur du service statistique du Ministère de l'éducation nationale, avant d'être nommé conseiller-maître à la cour des Comptes. Suite à ses responsabilités dans les statistiques de l'éducation, il a été professeur associé d'économie de l'éducation à Paris V.Il a présidé le Haut Conseil de l'Evaluation de l'Ecole (2000-2003) et la Commission du débat sur l'Avenir de l'ecole, souhaitée par le ministre Luc Ferry. Il est l'auteur du rapport Thelot qui a servi à alimenter la Loi Fillon sur l'Education de 2005.,Note biographiqueProfesseur des universités en sciences de l'éducation à l'Université de Reims Champagne-Ardenne, il est directeur de l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Champagne-Ardenne et vice-président de la Conférence des directeurs d'IUFM.,Note biographiquePsychopédagogue et formateur d'enseignants, il est professeur émérite de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université catholique de Louvain. Membre-fondateur du Groupe interdisciplinaire de recherches sur la socialisation, l'éducation et la formation (GIRSEF), il a publié de nombreux ouvrages et articles sur la formation et l'évaluation des enseignants. Il est aussi engagé dans plusieurs associations et réseaux internationaux centrés sur le travail enseignant (OPEN), la formation des enseignants (REF, ISATT) et l'évaluation en éducation (ADMEE-Europe, dont il a été président). Afficher moinsAfficher plus

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Détails du livre

Titre complet
Évaluer pour former
Auteur
Baillat, Gilles
Editeur
DE BOECK SUP
Format
Poche
Publication
14 octobre 2008
Auteur
De Ketele, Jean-Marie
Auteur
Paquay, Léopold
Auteur
Thélot, Claude
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
217
Taille
24 x 16 x 1.3 cm
Poids
358
ISBN-13
9782804156619

Auteur

Baillat, Gilles
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Livré entre : 24 juillet - 27 juillet
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