Cible Concours enseignement serie

Nouveau CRPE – Toutes les épreuves (admissibilité + admission)

Name: Nouveau CRPE – Toutes les épreuves (admissibilité + admission)
Brand: Guilleminot, Michèle
SKU: GD-9782759058716
Price: 99.0 EUR
Availability: OutOfStock

Audience : Adulte - Universitaire

Le Pitch

En bref Cet ouvrage propose tous les outils indispensables pour réussir l’ensemble les épreuves du nouveau CRPE, accessible dès la L3. ,Sommaire INTRODUCTION.........................................................................11 1. Un nouveau parcours pour devenir professeur des écoles !.......................11 2. Quel parcours pour les étudiants déjà engagés dans un Master MEEF ou les titulaires d’un Master ?........................................................................11 3. Les épreuves du nouveau concours...............................................................12 Épreuves d’admissibilité..........................................................................................................................................13 Épreuves d’admission................................................................................................................................................14 Épreuves en langue régionale............................................................................................................................16 4. Synthèse : quatre épreuves pour devenir professeur des écoles..............18 PARTIE I - Les épreuves d’admissibilité....................................................... 19 L’écrit : évaluer les connaissances fondamentales et le raisonnement..........21 Structure et format.......................................................................................................................................................21 Orientation et critères d’évaluation..................................................................................................................21 Première épreuve d’admissibilité................................................................ 23 1 Français..................................................................................................................24 1. Une nouvelle épreuve.....................................................................................24 Description de l’épreuve..........................................................................................................................................24 Le cadrage de l’épreuve..........................................................................................................................................24 2. Phase 1 – Étude de la langue : connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques...............................................................27 Présentation et méthodologie de la phase 1...........................................................................................27 Une méthodologie à connaître : les manipulations syntaxiques.............................................. 28 QCM d’entraînement : connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques......................................................................................................................................................32 3. Phase 2 – Lexique et compréhension lexicale..............................................48 Présentation et méthodologie de la phase 2..........................................................................................48 À quelles questions faut-il se préparer ?.....................................................................................................48 QCM d’entraînement : lexique et compréhension lexicale...........................................................49 4. Phase 3 – La question de rédaction...............................................................52 Présentation et méthodologie de la phase 3..........................................................................................52 La maîtrise de la langue : rédiger correctement...................................................................................55 Culture littéraire et culture personnelle......................................................................................................60 QCM d’entraînement : littérature et rédaction.........................................................................................63 5. Sujet zéro avec corrigé...................................................................................72 Sujet......................................................................................................................................................................................... 72 Corrigé................................................................................................................................................................................... 74 2 Mathématiques.....................................................................................................78 1. Une nouvelle épreuve.....................................................................................78 Présentation de l’épreuve.......................................................................................................................................78 Conseils généraux pour réussir l’épreuve..................................................................................................78 2. La méthodologie de l’épreuve.......................................................................79 Techniques efficaces de gestion du temps pendant l’épreuve écrite................................. 79 Approcher différents types de questions mathématiques........................................................... 80 Une approche structurée vers le succès : élaborer sa stratégie de préparation......... 80 3. Le programme de l’épreuve...........................................................................82 Une cartographie des connaissances essentielles : décrypter le programme............. 82 Un alignement sur les normes nationales.................................................................................................82 Les domaines et compétences mathématiques clés......................................................................82 4. Connaissances mathématiques.....................................................................94 Quelques définitions à retenir..............................................................................................................................94 Quelques concepts à connaître.........................................................................................................................96 5. Entraînements.................................................................................................97 QCM : nombres et calculs......................................................................................................................................97 QCM : grandeurs et mesures............................................................................................................................100 QCM : résolution de problèmes et raisonnement en mathématiques..............................102 QCM : espace et géométrie...............................................................................................................................104 QCM : organisation et gestion des données.........................................................................................106 QCM : les fonctions en mathématiques....................................................................................................108 QCM : algorithme et programmation..........................................................................................................111 Exercices : didactique des mathématiques – cycle 1.....................................................................113 Exercices : didactique des mathématiques - cycles 2 et 3........................................................116 6. Sujet zéro avec corrigé.................................................................................119 Sujet : partie B – Mathématiques...................................................................................................................119 Corrigé................................................................................................................................................................................123 Seconde épreuve d’admissibilité............................................................... 127 1 Histoire-géographie et enseignement moral et civique................................131 1. Programme....................................................................................................131 Compétences travaillées au cycle 4...........................................................................................................131 Objectifs généraux....................................................................................................................................................131 Histoire................................................................................................................................................................................132 Géographie.....................................................................................................................................................................132 EMC (enseignement moral et civique).......................................................................................................133 2. Entraînements...............................................................................................133 QRC.......................................................................................................................................................................................133 QCM......................................................................................................................................................................................135 3. Sujet zéro corrigé....................................................................... Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Nouveau CRPE – Toutes les épreuves (admissibilité + admission): Concours 2026 – Accessible dès la L3

Auteur

Editeur

Format

Grand Format

Auteur

Taoussi, Manuelle

Série

Cible Concours enseignement

Audience

Adulte - Universitaire

Pages

300

Taille

23.9 x 17 x 1.9 cm

Poids

542

ISBN-13

9782759058716

Guilleminot, Michèle

Cible Concours enseignement serie

Nouveau CRPE – Toutes les épreuves (admissibilité + admission)

20,45 €

21,90 € -6%

Le Pitch

En bref Cet ouvrage propose tous les outils indispensables pour réussir l’ensemble les épreuves du nouveau CRPE, accessible dès la L3. ,Sommaire INTRODUCTION.........................................................................11 1. Un nouveau parcours pour devenir professeur des écoles !.......................11 2. Quel parcours pour les étudiants déjà engagés dans un Master MEEF ou les titulaires d’un Master ?........................................................................11 3. Les épreuves du nouveau concours...............................................................12 Épreuves d’admissibilité..........................................................................................................................................13 Épreuves d’admission................................................................................................................................................14 Épreuves en langue régionale............................................................................................................................16 4. Synthèse : quatre épreuves pour devenir professeur des écoles..............18 PARTIE I - Les épreuves d’admissibilité....................................................... 19 L’écrit : évaluer les connaissances fondamentales et le raisonnement..........21 Structure et format.......................................................................................................................................................21 Orientation et critères d’évaluation..................................................................................................................21 Première épreuve d’admissibilité................................................................ 23 1 Français..................................................................................................................24 1. Une nouvelle épreuve.....................................................................................24 Description de l’épreuve..........................................................................................................................................24 Le cadrage de l’épreuve..........................................................................................................................................24 2. Phase 1 – Étude de la langue : connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques...............................................................27 Présentation et méthodologie de la phase 1...........................................................................................27 Une méthodologie à connaître : les manipulations syntaxiques.............................................. 28 QCM d’entraînement : connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques......................................................................................................................................................32 3. Phase 2 – Lexique et compréhension lexicale..............................................48 Présentation et méthodologie de la phase 2..........................................................................................48 À quelles questions faut-il se préparer ?.....................................................................................................48 QCM d’entraînement : lexique et compréhension lexicale...........................................................49 4. Phase 3 – La question de rédaction...............................................................52 Présentation et méthodologie de la phase 3..........................................................................................52 La maîtrise de la langue : rédiger correctement...................................................................................55 Culture littéraire et culture personnelle......................................................................................................60 QCM d’entraînement : littérature et rédaction.........................................................................................63 5. Sujet zéro avec corrigé...................................................................................72 Sujet......................................................................................................................................................................................... 72 Corrigé................................................................................................................................................................................... 74 2 Mathématiques.....................................................................................................78 1. Une nouvelle épreuve.....................................................................................78 Présentation de l’épreuve.......................................................................................................................................78 Conseils généraux pour réussir l’épreuve..................................................................................................78 2. La méthodologie de l’épreuve.......................................................................79 Techniques efficaces de gestion du temps pendant l’épreuve écrite................................. 79 Approcher différents types de questions mathématiques........................................................... 80 Une approche structurée vers le succès : élaborer sa stratégie de préparation......... 80 3. Le programme de l’épreuve...........................................................................82 Une cartographie des connaissances essentielles : décrypter le programme............. 82 Un alignement sur les normes nationales.................................................................................................82 Les domaines et compétences mathématiques clés......................................................................82 4. Connaissances mathématiques.....................................................................94 Quelques définitions à retenir..............................................................................................................................94 Quelques concepts à connaître.........................................................................................................................96 5. Entraînements.................................................................................................97 QCM : nombres et calculs......................................................................................................................................97 QCM : grandeurs et mesures............................................................................................................................100 QCM : résolution de problèmes et raisonnement en mathématiques..............................102 QCM : espace et géométrie...............................................................................................................................104 QCM : organisation et gestion des données.........................................................................................106 QCM : les fonctions en mathématiques....................................................................................................108 QCM : algorithme et programmation..........................................................................................................111 Exercices : didactique des mathématiques – cycle 1.....................................................................113 Exercices : didactique des mathématiques - cycles 2 et 3........................................................116 6. Sujet zéro avec corrigé.................................................................................119 Sujet : partie B – Mathématiques...................................................................................................................119 Corrigé................................................................................................................................................................................123 Seconde épreuve d’admissibilité............................................................... 127 1 Histoire-géographie et enseignement moral et civique................................131 1. Programme....................................................................................................131 Compétences travaillées au cycle 4...........................................................................................................131 Objectifs généraux....................................................................................................................................................131 Histoire................................................................................................................................................................................132 Géographie.....................................................................................................................................................................132 EMC (enseignement moral et civique).......................................................................................................133 2. Entraînements...............................................................................................133 QRC.......................................................................................................................................................................................133 QCM......................................................................................................................................................................................135 3. Sujet zéro corrigé....................................................................... Afficher moinsAfficher plus