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Crises dans et hors l'école en France

Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
4e de couvertureDepuis des décennies, l’École française est présentée dans le débat public comme une institution en crise. Recrutements difficiles, conditions de travail délétères, perte de sens, creusement des inégalités, réformes hâtives, immobilisme, « baisse du niveau » des élèves, dilution de l’autorité, montée des violences et des séparatismes sont autant de symptômes d’une école en « crise », qui apparaît profondément fragilisée dans ses missions et son fonctionnement, sous l’effet des mutations sociales contemporaines et des tensions multiples qui leur sont associées. Prenant au sérieux le terme de crise, ce livre réunit les contributions de chercheuses et de chercheurs qui éclairent les difficultés auxquelles l’institution scolaire est confrontée à partir des données disponibles et d’enquêtes de terrain. Il offre des clés permettant de comprendre les tensions, les débats et les défis contemporains de l’école française et de mettre en perspective sociohistorique les crises qui la traversent.,PrésentationRecrutements difficiles, conditions de travail délétères, perte de sens, creusement des inégalités, réformes hâtives, immobilisme, « baisse du niveau » des élèves, dilution de l’autorité, montée des violences et des séparatismes… Depuis des décennies, l’École apparaît dans le débat public comme une institution en crise. Ce livre offre des clés pour comprendre ces « crises », pour les mettre en perspective et pour éclairer les débats et les défis contemporains de l’école française. Afficher moinsAfficher plus

Crises dans et hors l'école en France

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Le Pitch

4e de couvertureDepuis des décennies, l’École française est présentée dans le débat public comme une institution en crise. Recrutements difficiles, conditions de travail délétères, perte de sens, creusement des inégalités, réformes hâtives, immobilisme, « baisse du niveau » des élèves, dilution de l’autorité, montée des violences et des séparatismes sont autant de symptômes d’une école en « crise », qui apparaît profondément fragilisée dans ses missions et son fonctionnement, sous l’effet des mutations sociales contemporaines et des tensions multiples qui leur sont associées. Prenant au sérieux le terme de crise, ce livre réunit les contributions de chercheuses et de chercheurs qui éclairent les difficultés auxquelles l’institution scolaire est confrontée à partir des données disponibles et d’enquêtes de terrain. Il offre des clés permettant de comprendre les tensions, les débats et les défis contemporains de l’école française et de mettre en perspective sociohistorique les crises qui la traversent.,PrésentationRecrutements difficiles, conditions de travail délétères, perte de sens, creusement des inégalités, réformes hâtives, immobilisme, « baisse du niveau » des élèves, dilution de l’autorité, montée des violences et des séparatismes… Depuis des décennies, l’École apparaît dans le débat public comme une institution en crise. Ce livre offre des clés pour comprendre ces « crises », pour les mettre en perspective et pour éclairer les débats et les défis contemporains de l’école française. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Crises dans et hors l'école en France: Éclairages socio-historiques (des années 1960 à nos jours)
Format
Grand Format
Publication
12 février 2026
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
268
Taille
24 x 16 x 1.9 cm
Poids
487
ISBN-13
9782757445877

Auteur

Livré entre : 4 juillet - 7 juillet
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