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Bentolila, Alain

Apprendre à lire Pour les Nuls

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  • Apprendre à lire Pour les Nuls
Audience : Scolaire - Eveil/Maternelle
Le Pitch
Note biographique Alain Bentolilaest professeur de linguistique et président du Centre International de Formation à Distance des Maîtres (CIFODEM) de l'université Paris-Descartes. Très engagé dans la lutte contre l'illettrisme, il est à l'origine de la création de la " Machine à lire ", une tablette numérique pour apprendre à lire sans craindre d'affronter les pages qui se succèdent, en alternant des phases d'écoute et de lecture active d'un texte. Bruno Germainest professeur des écoles, enseignant en sciences du langage, chargé de mission à l'Observatoire nationale de la Lecture, et formateur associé à l'IUFM. Catherine Jousselmeest professeur de pédopsychiatrie à Paris-XI. Elle dirige le service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent de la Fondation Vallée à Gentilly. Franck Ramusest docteur en sciences cognitives et directeur de recherches au CNRS. Il mène des recherches en psychologie et en neurosciences sur le développement cognitif et cérébral de l'enfant, et sur les causes de troubles comme la dyslexie. ,PrésentationUn ouvrage de référence, pratique et très complet, pour ceux qui accompagnent les enfants sur le chemin de l'apprentissage de la lecture (parents ou enseignants). Ecrit par une équipe de spécialistes (linguiste, pédopsychiatre, enseignant en sciences du langage, spécialiste des sciences cognitives). Ce livre n'est pas une énième et nouvelle méthode d'apprentissage de la lecture, maisun ouvrage de référence, pratique et très complet, pour qui veut accompagner ses enfants (ou ses élèves) sur le chemin de l'apprentissage de la lecture. Du tout petit enfant à l'enfant qui lit de façon autonome, ce livre a été pensé et écrit par une équipe de spécialistes très complémentaires (un linguiste, un enseignant en sciences du langage et formateur à l'IUFM, une pédopsychiatre et un docteur en sciences cognitives) pour expliquer et décrypter chaque étape de ce passionnant apprentissage. Que faut-il développer avant d'entrer dans la lecture ? Comment enrichir le vocabulaire de son enfant, avant même d'apprendre à lire ? Quels sont les moteurs d'une lecture efficace ? Comment évaluer ce que l'enfant comprend réellement quand il lit ? Quels sont les points forts de chaque méthode de lecture ? Comment distinguer la difficulté passagère d'un vrai dysfonctionnement de l'apprentissage ? En faisant aussi bien le point sur le développement psychologique de l'enfant et ses aptitudes à l'âge de l'aprentissage, que sur les méthodes utilisées par l'école, et les pistes de lecture que les parents peuvent proposer pour intéresser – ou aider – l'enfant, ce livre explore l'apprentissage de la lecture à 360 degrés et répondra à toutes les questions que les parents peuvent se poser. Afficher moinsAfficher plus

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Note biographique Alain Bentolilaest professeur de linguistique et président du Centre International de Formation à Distance des Maîtres (CIFODEM) de l'université Paris-Descartes. Très engagé dans la lutte contre l'illettrisme, il est à l'origine de la création de la " Machine à lire ", une tablette numérique pour apprendre à lire sans craindre d'affronter les pages qui se succèdent, en alternant des phases d'écoute et de lecture active d'un texte. Bruno Germainest professeur des écoles, enseignant en sciences du langage, chargé de mission à l'Observatoire nationale de la Lecture, et formateur associé à l'IUFM. Catherine Jousselmeest professeur de pédopsychiatrie à Paris-XI. Elle dirige le service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent de la Fondation Vallée à Gentilly. Franck Ramusest docteur en sciences cognitives et directeur de recherches au CNRS. Il mène des recherches en psychologie et en neurosciences sur le développement cognitif et cérébral de l'enfant, et sur les causes de troubles comme la dyslexie. ,PrésentationUn ouvrage de référence, pratique et très complet, pour ceux qui accompagnent les enfants sur le chemin de l'apprentissage de la lecture (parents ou enseignants). Ecrit par une équipe de spécialistes (linguiste, pédopsychiatre, enseignant en sciences du langage, spécialiste des sciences cognitives). Ce livre n'est pas une énième et nouvelle méthode d'apprentissage de la lecture, maisun ouvrage de référence, pratique et très complet, pour qui veut accompagner ses enfants (ou ses élèves) sur le chemin de l'apprentissage de la lecture. Du tout petit enfant à l'enfant qui lit de façon autonome, ce livre a été pensé et écrit par une équipe de spécialistes très complémentaires (un linguiste, un enseignant en sciences du langage et formateur à l'IUFM, une pédopsychiatre et un docteur en sciences cognitives) pour expliquer et décrypter chaque étape de ce passionnant apprentissage. Que faut-il développer avant d'entrer dans la lecture ? Comment enrichir le vocabulaire de son enfant, avant même d'apprendre à lire ? Quels sont les moteurs d'une lecture efficace ? Comment évaluer ce que l'enfant comprend réellement quand il lit ? Quels sont les points forts de chaque méthode de lecture ? Comment distinguer la difficulté passagère d'un vrai dysfonctionnement de l'apprentissage ? En faisant aussi bien le point sur le développement psychologique de l'enfant et ses aptitudes à l'âge de l'aprentissage, que sur les méthodes utilisées par l'école, et les pistes de lecture que les parents peuvent proposer pour intéresser – ou aider – l'enfant, ce livre explore l'apprentissage de la lecture à 360 degrés et répondra à toutes les questions que les parents peuvent se poser. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Apprendre à lire pour les Nuls
Auteur
Bentolila, Alain
Editeur
edi8
Format
Grand Format
Publication
25 août 2016
Auteur
Germain, Bruno
Contributeur
Jousselme, Catherine
Contributeur
Ramus, Franck
Audience
Scolaire - Eveil/Maternelle
Pages
496
Taille
23.1 x 19.1 x 2.4 cm
Poids
813
ISBN-13
9782754090278

Auteur

Bentolila, Alain
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Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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