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Kalali, Faouzia

Perspectives curriculaires en éducation scientifique

  • Perspectives curriculaires en éducation scientifique
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Présentation En quoi l’école peut-elle, dans les formes spécifiques qui sont les siennes, produire du sens sur le monde de la technoscience dans lequel les jeunes vivent au quotidien ? Comment permettre à ces jeunes d’accéder à des univers intellectuels (mathématiques, sciences) qui— pour ceux qui y sont entrés— sont aussi des lieux de vie ? Aujourd’hui, peu de didacticiens s’opposent à la proposition selon laquelle les activités scolaires devraient porter une attention particulière au fonctionnement des sciences, y compris la façon dont les connaissances sont produites et établies. Le présent ouvrage s’interroge sur les conditions de renouveau de l’éducation scientifique et fait le point sur les travaux anglo-saxons et français au sujet de ce que l’on appelle lascientific literacy. Il est le fruit de longues années de recherche menées aussi bien sur le plan empirique que théorique. L’ouvrage est enrichi par une contribution portant sur la didactique des questions socioscientifiques, à l’intersection d’éclairages de nature politique et épistémologique. Il offre ainsi des perspectives de réflexion plus larges sur les enjeux culturels de l’éducation scientifique dont le monde contemporain a tant besoin. Afficher moinsAfficher plus

Kalali, Faouzia

Perspectives curriculaires en éducation scientifique

20,00 €
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Le Pitch

Présentation En quoi l’école peut-elle, dans les formes spécifiques qui sont les siennes, produire du sens sur le monde de la technoscience dans lequel les jeunes vivent au quotidien ? Comment permettre à ces jeunes d’accéder à des univers intellectuels (mathématiques, sciences) qui— pour ceux qui y sont entrés— sont aussi des lieux de vie ? Aujourd’hui, peu de didacticiens s’opposent à la proposition selon laquelle les activités scolaires devraient porter une attention particulière au fonctionnement des sciences, y compris la façon dont les connaissances sont produites et établies. Le présent ouvrage s’interroge sur les conditions de renouveau de l’éducation scientifique et fait le point sur les travaux anglo-saxons et français au sujet de ce que l’on appelle lascientific literacy. Il est le fruit de longues années de recherche menées aussi bien sur le plan empirique que théorique. L’ouvrage est enrichi par une contribution portant sur la didactique des questions socioscientifiques, à l’intersection d’éclairages de nature politique et épistémologique. Il offre ainsi des perspectives de réflexion plus larges sur les enjeux culturels de l’éducation scientifique dont le monde contemporain a tant besoin. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Perspectives curriculaires en éducation scientifique
Auteur
Kalali, Faouzia
Editeur
PU RENNES
Format
Grand Format
Publication
09 mars 2023
Préface
Levinson, Ralph
Préface
Lebeaume, Joël
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
170
Taille
24 x 17 x 1.1 cm
Poids
338
ISBN-13
9782753587779

Auteur

Kalali, Faouzia
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Livré entre : 27 mai - 1 juin
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