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PrésentationFruit d'un dialogue intense et fécond entre des chercheurs de différentes disciplines– historiens, littéraires, sociologues, bibliographes–, et couvrant différentes aires culturelles et périodes de l'histoire du livre et de la lecture en Europe, cet ouvrage s'appuie particulièrement sur l'idée que l'acte de lire, la lecture, n'est pas un acte abstrait, pas un simple geste– ou une geste–, qui a traversé les siècles sans changer ; bien au-delà, c'est une pratique individuelle et collective qui a son histoire propre et diversifiée. Comme l'ont montré de nombreuses études inspirées par l'ouvrage de Cavallo et Chartier et d'autres qui ont suivi, du fait de l'intérêt pour la lecture d'une nouvelle génération de chercheurs venant également des sciences cognitives, l'histoire de la lecture a acquis sa centralité propre. Alors que plus de vingt ans ont passé depuis ces travaux fondateurs, la perception d'une autonomie de l'histoire de la lecture par rapport à celle du livre est particulièrement importante aujourd'hui où nous vivons en direct un changement radical dans l'évolution de la culture écrite et de sa transmission. L'ouvrage propose un bilan temporaire de l'histoire de la lecture vingt ans après, sans séparer la matérialité de l'écrit de l'historicité du lecteur, et en maintenant une stricte corrélation entre les textes, les formes et les lectures.,4e de couvertureFruit d'un dialogue intense et fécond entre des chercheurs de différentes disciplines– historiens, littéraires, sociologues, bibliographes–, et couvrant différentes aires culturelles et périodes de l'histoire du livre et de la lecture en Europe, cet ouvrage s'appuie particulièrement sur l'idée que l'acte de lire, la lecture, n'est pas un acte abstrait, pas un simple geste– ou une geste–, qui a traversé les siècles sans changer ; bien au-delà, c'est une pratique individuelle et collective qui a son histoire propre et diversifiée. Comme l'ont montré de nombreuses études inspirées par l'ouvrage de Cavallo et Chartier et d'autres qui ont suivi, du fait de l'intérêt pour la lecture d'une nouvelle génération de chercheurs venant également des sciences cognitives, l'histoire de la lecture a acquis sa centralité propre. Alors que plus de vingt ans ont passé depuis ces travaux fondateurs, la perception d'une autonomie de l'histoire de la lecture par rapport à celle du livre est particulièrement importante aujourd'hui où nous vivons en direct un changement radical dans l'évolution de la culture écrite et de sa transmission. L'ouvrage propose un bilan temporaire de l'histoire de la lecture vingt ans après, sans séparer la matérialité de l'écrit de l'historicité du lecteur, et en maintenant une stricte corrélation entre les textes, les formes et les lectures. Afficher moinsAfficher plus

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PrésentationFruit d'un dialogue intense et fécond entre des chercheurs de différentes disciplines– historiens, littéraires, sociologues, bibliographes–, et couvrant différentes aires culturelles et périodes de l'histoire du livre et de la lecture en Europe, cet ouvrage s'appuie particulièrement sur l'idée que l'acte de lire, la lecture, n'est pas un acte abstrait, pas un simple geste– ou une geste–, qui a traversé les siècles sans changer ; bien au-delà, c'est une pratique individuelle et collective qui a son histoire propre et diversifiée. Comme l'ont montré de nombreuses études inspirées par l'ouvrage de Cavallo et Chartier et d'autres qui ont suivi, du fait de l'intérêt pour la lecture d'une nouvelle génération de chercheurs venant également des sciences cognitives, l'histoire de la lecture a acquis sa centralité propre. Alors que plus de vingt ans ont passé depuis ces travaux fondateurs, la perception d'une autonomie de l'histoire de la lecture par rapport à celle du livre est particulièrement importante aujourd'hui où nous vivons en direct un changement radical dans l'évolution de la culture écrite et de sa transmission. L'ouvrage propose un bilan temporaire de l'histoire de la lecture vingt ans après, sans séparer la matérialité de l'écrit de l'historicité du lecteur, et en maintenant une stricte corrélation entre les textes, les formes et les lectures.,4e de couvertureFruit d'un dialogue intense et fécond entre des chercheurs de différentes disciplines– historiens, littéraires, sociologues, bibliographes–, et couvrant différentes aires culturelles et périodes de l'histoire du livre et de la lecture en Europe, cet ouvrage s'appuie particulièrement sur l'idée que l'acte de lire, la lecture, n'est pas un acte abstrait, pas un simple geste– ou une geste–, qui a traversé les siècles sans changer ; bien au-delà, c'est une pratique individuelle et collective qui a son histoire propre et diversifiée. Comme l'ont montré de nombreuses études inspirées par l'ouvrage de Cavallo et Chartier et d'autres qui ont suivi, du fait de l'intérêt pour la lecture d'une nouvelle génération de chercheurs venant également des sciences cognitives, l'histoire de la lecture a acquis sa centralité propre. Alors que plus de vingt ans ont passé depuis ces travaux fondateurs, la perception d'une autonomie de l'histoire de la lecture par rapport à celle du livre est particulièrement importante aujourd'hui où nous vivons en direct un changement radical dans l'évolution de la culture écrite et de sa transmission. L'ouvrage propose un bilan temporaire de l'histoire de la lecture vingt ans après, sans séparer la matérialité de l'écrit de l'historicité du lecteur, et en maintenant une stricte corrélation entre les textes, les formes et les lectures. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Lire en Europe: Textes, formes, lectures (XVIIIe-XXIe siècle)
Editeur
Format
Grand Format
Publication
17 septembre 2020
Auteur
Ouvry-Vial, Brigitte
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
378
Taille
24 x 15.4 x 2.8 cm
Poids
576
ISBN-13
9782753580466

Auteur

Livré entre : 21 juin - 26 juin
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