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CLASSES POPULAIRES A L ECOLE

Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
SommaireCe que l'ecole fait aux classes populaires : une machine classificatrice et normalisatriceClasses sociales, familles et cultures de classesConstituer les familles en fauteTraiter les difficultés scolaires : la normalisation familiale à l'oeuvreLes classes populaires face a l'ecole : un monde etranger et etrange qui desoriente mais qu'il faut s'approprierLe rapport au devenir des enfants : lorsque le salut par l'école vire aux désillusions collectivesSuivre les tâches scolaires : une mobilisation modeste empreinte d'indignité culturelleLes relations aux agents scolaires : l'école mise à distanceDes pratiques socialisatrices peu orientees vers des buts pedagogiquesL'éducation en milieu populaire : un modèle statuaire autoritaire adouciLa télévision, loisir privilégié et divertissant,PrésentationS'appuyant sur une quarantaine d'entretiens réalisés avec des parents de milieux populaires ainsi que des observations en milieu scolaire, cet ouvrage entend mettre en lumière certains traits contemporains de la culture des classes populaires qui se trouve (mise) à distance de nombreux attendus de la culture scolaire légitime. Il met notamment en évidence les espérances sans grand espoir placées désormais par les parents en l'école, leur suivi souvent modeste et "honteux" des devoirs, le repli familial sur le foyer ou encore l'attitude ambivalente mêlée de confiance et de méfiance à l'égard des enseignants qui appartiennent à un monde bien souvent encore perçu comme "étrange" et "étranger". Afficher moinsAfficher plus

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Détails du livre

Titre complet
CLASSES POPULAIRES A L ECOLE
Editeur
Format
Broché
Publication
23 juin 2011
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
321
Taille
24 x 15.5 x 1.9 cm
Poids
515
ISBN-13
9782753513495

Contenu

4ème de couverture

S'appuyant sur une quarantaine d'entretiens réalisés avec des parents de milieux populaires ainsi que des observations en milieu scolaire, cet ouvrage entend mettre en lumière certains traits contemporains de la culture des classes populaires qui se trouve (mise) à distance de nombreux attendus de la culture scolaire légitime. Il met notamment en évidence les espérances sans grand espoir placées désormais par les parents en l'école, leur suivi souvent modeste et "honteux" des devoirs, le repli familial sur le foyer ou encore l'attitude ambivalente mêlée de confiance et de méfiance à l'égard des enseignants qui appartiennent à un monde bien souvent encore perçu comme "étrange" et "étranger".
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