1001 BB 136 - Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir

Name: 1001 BB 136 - Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir
Brand: Meyer Gil/ Spack Annelise
SKU: NW-9782749240732
Price: 7.39 EUR
Availability: OutOfStock
Rating: 1.0 (1 reviews)

1.0

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Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

4e de couvertureLes professions de l'éducation en général présentent un déficit d'image. Outre la croyance tenace que s'occuper de jeunes enfants est à la portée de tout le monde, elles sont difficilement évaluables dans leurs effets concrets et relèvent donc dans une grande mesure de l'indicible. Les auteurs s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. Ils rendent compte de recherches basées sur des méthodes d'observation et des expérimentations qui sont conduites avec les éducateurs. Leur objectif est de comprendre ce qui se joue au quotidien pour chaque enfant accueilli et pour sa famille. Comment construire dans la durée, et par un agir réflexif systématiquement mis en œuvre, un socle de pratiques éducatives qui favorise le développement de chacun, les relations entre enfants, et avec les adultes, professionnels et parents, qui s'occupent d'eux ? Comprendre pour agir constitue un défi pour la reconnaissance de l'importance de la « qualité au bout du geste » dans l'accueil des tout-petits, et au-delà pour celle des professionnels qui en ont la responsabilité. Professeurs à la Haute école de travail social et de la santé (EESP) de Lausanne, Gil Meyer enseigne la psychologie de l'enfant et la psychosociologie des professions et Annelyse Spack, ancienne directrice de crèche, la méthodologie de l'observation et la politique sociale de la petite enfance. Ils ont conjointement mené diverses recherches de terrain sur la question de l'accueil de la petite enfance en Suisse romande. Mise en vente le 20 mars 2014.,PrésentationQu'est-ce qui se pense et qui se fait au sein de la crèche ? Comprendre pour agir constitue un défi pour la reconnaissance de ce qui se joue, tout au long de la journée, auprès des tout-petits. L'accueil de la petite enfance se doit de mobiliser des ressources pédagogiques qu'il ne s'agit pas d'ânonner et de marteler, mais d'expliquer avec volonté de précision et avec force de conviction. Les auteurs donnent à voir comment construire dans la durée, et par un agir réflexif systématiquement mis en œuvre, un socle de pratiques éducatives, qui concrétise ce qui estdû à l'enfant et à ses parents bien mieux que l'idéal affiché dans des projets éducatifs du « devoir être ou devoir faire ». Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

1001 BB 136 - Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

20 mars 2014

Managing editor

Spack, Annelyse

Managing editor

Meyer, Gil

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

232

Taille

16.1 x 11.6 x 1.6 cm

Poids

162

ISBN-13

9782749240732

Contenu

4ème de couverture

Les professions de l'éducation en général présentent un déficit d'image. Outre la croyance tenace que s'occuper de jeunes enfants est à la portée de tout le monde, elles sont difficilement évaluables dans leurs effets concrets et relèvent donc dans une grande mesure de l'indicible. Les auteurs s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. Ils rendent compte de recherches basées sur des méthodes d'observation et des expérimentations qui sont conduites avec les éducateurs. Leur objectif est de comprendre ce qui se joue au quotidien pour chaque enfant accueilli et pour sa famille. Comment construire dans la durée, et par un agir réflexif systématiquement mis en œuvre, un socle de pratiques éducatives qui favorise le développement de chacun, les relations entre enfants, et avec les adultes, professionnels et parents, qui s'occupent d'eux ? Comprendre pour agir constitue un défi pour la reconnaissance de l'importance de la « qualité au bout du geste » dans l'accueil des tout-petits, et au-delà pour celle des professionnels qui en ont la responsabilité. Professeurs à la Haute école de travail social et de la santé (EESP) de Lausanne, Gil Meyer enseigne la psychologie de l'enfant et la psychosociologie des professions et Annelyse Spack, ancienne directrice de crèche, la méthodologie de l'observation et la politique sociale de la petite enfance. Ils ont conjointement mené diverses recherches de terrain sur la question de l'accueil de la petite enfance en Suisse romande. Mise en vente le 20 mars 2014.

Meyer Gil/ Spack Annelise

1001 BB 136 - Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir

1.0

(1)

14,50 €

Le Pitch

4e de couvertureLes professions de l'éducation en général présentent un déficit d'image. Outre la croyance tenace que s'occuper de jeunes enfants est à la portée de tout le monde, elles sont difficilement évaluables dans leurs effets concrets et relèvent donc dans une grande mesure de l'indicible. Les auteurs s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. Ils rendent compte de recherches basées sur des méthodes d'observation et des expérimentations qui sont conduites avec les éducateurs. Leur objectif est de comprendre ce qui se joue au quotidien pour chaque enfant accueilli et pour sa famille. Comment construire dans la durée, et par un agir réflexif systématiquement mis en œuvre, un socle de pratiques éducatives qui favorise le développement de chacun, les relations entre enfants, et avec les adultes, professionnels et parents, qui s'occupent d'eux ? Comprendre pour agir constitue un défi pour la reconnaissance de l'importance de la « qualité au bout du geste » dans l'accueil des tout-petits, et au-delà pour celle des professionnels qui en ont la responsabilité. Professeurs à la Haute école de travail social et de la santé (EESP) de Lausanne, Gil Meyer enseigne la psychologie de l'enfant et la psychosociologie des professions et Annelyse Spack, ancienne directrice de crèche, la méthodologie de l'observation et la politique sociale de la petite enfance. Ils ont conjointement mené diverses recherches de terrain sur la question de l'accueil de la petite enfance en Suisse romande. Mise en vente le 20 mars 2014.,PrésentationQu'est-ce qui se pense et qui se fait au sein de la crèche ? Comprendre pour agir constitue un défi pour la reconnaissance de ce qui se joue, tout au long de la journée, auprès des tout-petits. L'accueil de la petite enfance se doit de mobiliser des ressources pédagogiques qu'il ne s'agit pas d'ânonner et de marteler, mais d'expliquer avec volonté de précision et avec force de conviction. Les auteurs donnent à voir comment construire dans la durée, et par un agir réflexif systématiquement mis en œuvre, un socle de pratiques éducatives, qui concrétise ce qui estdû à l'enfant et à ses parents bien mieux que l'idéal affiché dans des projets éducatifs du « devoir être ou devoir faire ». Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

1001 BB 136 - Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

20 mars 2014

Managing editor

Spack, Annelyse

Managing editor

Meyer, Gil

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

232

Taille

16.1 x 11.6 x 1.6 cm

Poids

162

ISBN-13

9782749240732

Contenu

4ème de couverture

Les professions de l'éducation en général présentent un déficit d'image. Outre la croyance tenace que s'occuper de jeunes enfants est à la portée de tout le monde, elles sont difficilement évaluables dans leurs effets concrets et relèvent donc dans une grande mesure de l'indicible. Les auteurs s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. Ils rendent compte de recherches basées sur des méthodes d'observation et des expérimentations qui sont conduites avec les éducateurs. Leur objectif est de comprendre ce qui se joue au quotidien pour chaque enfant accueilli et pour sa famille. Comment construire dans la durée, et par un agir réflexif systématiquement mis en œuvre, un socle de pratiques éducatives qui favorise le développement de chacun, les relations entre enfants, et avec les adultes, professionnels et parents, qui s'occupent d'eux ? Comprendre pour agir constitue un défi pour la reconnaissance de l'importance de la « qualité au bout du geste » dans l'accueil des tout-petits, et au-delà pour celle des professionnels qui en ont la responsabilité. Professeurs à la Haute école de travail social et de la santé (EESP) de Lausanne, Gil Meyer enseigne la psychologie de l'enfant et la psychosociologie des professions et Annelyse Spack, ancienne directrice de crèche, la méthodologie de l'observation et la politique sociale de la petite enfance. Ils ont conjointement mené diverses recherches de terrain sur la question de l'accueil de la petite enfance en Suisse romande. Mise en vente le 20 mars 2014.