Orchestre des doigts (l'): Vol. 4

Lecture jeune, n°123 - Japon, 1914. Faute d’argent, Takahashi Kioshi renonce à partir étudier la musique en France. Il accepte d’enseigner dans une école pour enfants handicapés (sourds-muets et aveugles) et découvre toute la violence qui leur est faite. Privés de contacts avec l’extérieur, ces enfants vivent dans l’indifférence la plus tragique. Complètement déstabilisé, le jeune homme persévère et tente de communiquer avec l’un d’entre eux, particulièrement violent. Là réside toute la complexité de ce monde du silence. Ces enfants sont considérés par leurs familles comme des monstres non-productifs, ce qui les « autorise » à les battre. Privés de langage, ils ne peuvent s’exprimer eux-mêmes que par la violence !Par le biais d’un graphisme hyperréaliste et très détaillé (expressions des corps et des visages), l’auteur nous touche infiniment : les scènes de violences physiques exercées par les parents sont bouleversantes, tout comme celle où Takahashi donne à « entendre », par sa gestuelle, L’ode à la joie de Beethoven.Le sujet est passionnant : nous découvrons toutes les difficultés de mise en place de la langue des signes, fortement mise à mal par la méthode oraliste. Au fil des volumes, nous apprenons une foule de détails sur ces méthodes et les controverses qu’elles suscitèrent. Cette tétralogie donne vraiment à réfléchir sur le sort des enfants « cobayes », sur les rivalités (qui persistent) entre ces différents courants. Elle valorise aussi l’amour et la pugnacité de ces éducateurs qui mirent leur savoir-vivre et leur savoir être au service de ces enfants pas comme les autres. Magnifique !? Michelle Charbonnier