La formation en psychologie

Le propos de cet ouvrage est de théoriser la formation universitaire en psychologie, en abordant les enjeux liés à la construction de cette discipline et à la professionnalisation des futurs psychologues. Les auteurs, des enseignants en psychologie, analysent les dispositifs de formation mis en place à Lyon et se penchent sur les relations entre les étudiants, les enseignants et la théorie.

Ils mettent en avant l'importance d'intégrer le modèle de la recherche dans la formation, en confrontant les étudiants à l'énigme, à l'obstacle et à la perte. Selon eux, la formation en psychologie doit être un processus de transformation qui combine théorie et pratique, engagement et production de connaissances.

Les auteurs invitent également des collègues d'autres disciplines à réfléchir sur la formation en psychologie, soulignant la nécessité de prendre en compte la diversité des approches et des demandes sociales. Ils proposent ainsi une 'épistémologie de la recherche et de la formation impliquées' qui place au cœur du processus formatif la construction d'un savoir complexe et la capacité à agir de manière réfléchie et éthique.