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Enseigner l'écriture

4.2

(4)

Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
PrésentationUn ouvrage pour questionner l'enseignement de l'écriture à l'ère du numérique. Apprendre à écrire est une activité complexe qui nécessite la maitrise et la coordination de compétences cognitives, perceptivo-motrices et linguistiques et requiert plusieurs années d'apprentissage. C'est un processus long et laborieux, un dialogue entre un apprenant et un enseignant. S'il est difficile d'apprendre à écrire, de même, il est difficile d'enseigner l'écriture. Les recherches actuelles mettent l'accent surl'importance de l'enseignement explicite de l'écritureet le rôle modélisateur de l'enseignant. À l'heure actuelle, face aux technologies toujours plus audacieuses, beaucoup redoutent que l'écriture manuelle disparaisse. On ne conteste plus les vertus de l'écrit, qui, au-delà de la trace, engage aussi des opérations intellectuelles. Cet ouvrage explore9 mythes: ●Chapitre 1:Les exercices graphiques sont indispensables, ●Chapitre 2:Il faut tenir son crayon correctement et se tenir bien droit, ●Chapitre 3:L'apprentissage des capitales est inutile, ●Chapitre 4:L'écriture cursive est la mieux adaptée, ●Chapitre 5:Apprendre par le corps permet un transfert facile vers les tracés sur le papier, ●Chapitre 6:Copier les lettres est le meilleur entrainement, ●Chapitre 7:Pour bien écrire, rien de mieux qu'une feuille lignée, ●Chapitre 8:Difficile d'être un bon scripteur quand on est un garçon gaucher, ●Chapitre 9:À l'ère du numérique, enseigner l'écriture manuscrite est devenu inutile. Les différents chapitres offrent des éclaircissements, appuyés sur des recherches, mais aussi surdes pratiques et des exemples concrets. Afficher moinsAfficher plus

Enseigner l'écriture

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10,50 €
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10,50 €

Le Pitch

PrésentationUn ouvrage pour questionner l'enseignement de l'écriture à l'ère du numérique. Apprendre à écrire est une activité complexe qui nécessite la maitrise et la coordination de compétences cognitives, perceptivo-motrices et linguistiques et requiert plusieurs années d'apprentissage. C'est un processus long et laborieux, un dialogue entre un apprenant et un enseignant. S'il est difficile d'apprendre à écrire, de même, il est difficile d'enseigner l'écriture. Les recherches actuelles mettent l'accent surl'importance de l'enseignement explicite de l'écritureet le rôle modélisateur de l'enseignant. À l'heure actuelle, face aux technologies toujours plus audacieuses, beaucoup redoutent que l'écriture manuelle disparaisse. On ne conteste plus les vertus de l'écrit, qui, au-delà de la trace, engage aussi des opérations intellectuelles. Cet ouvrage explore9 mythes: ●Chapitre 1:Les exercices graphiques sont indispensables, ●Chapitre 2:Il faut tenir son crayon correctement et se tenir bien droit, ●Chapitre 3:L'apprentissage des capitales est inutile, ●Chapitre 4:L'écriture cursive est la mieux adaptée, ●Chapitre 5:Apprendre par le corps permet un transfert facile vers les tracés sur le papier, ●Chapitre 6:Copier les lettres est le meilleur entrainement, ●Chapitre 7:Pour bien écrire, rien de mieux qu'une feuille lignée, ●Chapitre 8:Difficile d'être un bon scripteur quand on est un garçon gaucher, ●Chapitre 9:À l'ère du numérique, enseigner l'écriture manuscrite est devenu inutile. Les différents chapitres offrent des éclaircissements, appuyés sur des recherches, mais aussi surdes pratiques et des exemples concrets. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Enseigner l'écriture
Editeur
Format
Grand Format
Publication
19 juin 2025
Auteur
Velay, Jean-Luc
Auteur
Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
160
Taille
20 x 13.2 x 1.2 cm
Poids
202
ISBN-13
9782725647739
Livré entre : 22 juin - 27 juin
Disponible chez le fournisseur
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