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Égron, Bruno

Troubles du comportement en milieu scolaire

3.8

(4)

  • Troubles du comportement en milieu scolaire
Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationMêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants atteints de troubles du comportement en milieu scolaire. Quelenseignantn'a jamais été confronté à destroubles du comportement chez un élève? Ces troubles quiperturbent l'organisation de la classeet freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? Que nous disent-ils de l'élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l'enfant ? Quelle aide apporter ? Au-delà desmanifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu'ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cohgnitifs et cognitifs des élèves. L'enjeu, dans le cadre de l'école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure. Cet ouvrage, longuement étayé d'exemples, s'adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu'à ceux de collège. Il présente : une description destroubles, une grille d'analyse de leurs manifestations chez les jeunes, les aides institutionnelles sur lesquelles s'appuyer, une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place, les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise, des pistes concrètes pour favoriser l'accès aux apprentissages. Un ouvrage qui vise à donner des clés théoriques et pratiques à toutéducateurconfronté à desélèves en souffrance, souventstigmatisés et rejetésfaute de prise en charge adaptéedans lecontexte scolaire. Afficher moinsAfficher plus

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PrésentationMêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants atteints de troubles du comportement en milieu scolaire. Quelenseignantn'a jamais été confronté à destroubles du comportement chez un élève? Ces troubles quiperturbent l'organisation de la classeet freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? Que nous disent-ils de l'élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l'enfant ? Quelle aide apporter ? Au-delà desmanifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu'ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cohgnitifs et cognitifs des élèves. L'enjeu, dans le cadre de l'école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure. Cet ouvrage, longuement étayé d'exemples, s'adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu'à ceux de collège. Il présente : une description destroubles, une grille d'analyse de leurs manifestations chez les jeunes, les aides institutionnelles sur lesquelles s'appuyer, une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place, les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise, des pistes concrètes pour favoriser l'accès aux apprentissages. Un ouvrage qui vise à donner des clés théoriques et pratiques à toutéducateurconfronté à desélèves en souffrance, souventstigmatisés et rejetésfaute de prise en charge adaptéedans lecontexte scolaire. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Troubles du comportement en milieu scolaire
Auteur
Égron, Bruno
Editeur
RETZ
Format
Grand Format
Publication
11 octobre 2018
Auteur
Sarazin, Stéphane
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
256
Taille
19 x 16.8 x 1.7 cm
Poids
380
ISBN-13
9782725636238

Auteur

Égron, Bruno
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Livré entre : 30 juin - 3 juillet
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