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Bouteville, Elsa

Histoire CM1

1.0

(1)

  • Histoire CM1
Audience : Scolaire - Primaire
Le Pitch
Présentation​La nouvelle collectionComprendre le mondepropose des ouvrages clé en main, comme ici en Histoire CM1, pratiques, attractifs, clairs, permettant de mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes. Pour l'Histoire, l'ouvrage s'ancre dans l'utilisation du récit qui permet de captiver l'attention des élèves et de légitimer l'enseignant dans sa transmission de connaissances. De nombreuses séances ont été testées en classe. Conforme au nouveau programme d'Histoire applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées. Les31 séancessont organisées autour des3 grands thèmesretenus par les programmes à ce niveau: Et avant la France ?(de la Préhistoire à Charlemagne), Le temps des rois(de Hugues Capet à Louis XIV), Le temps de la Révolution et de l'Empire(la Révolution française et Napoléon). Chaque séance part d'unesituation problème:Comment l'écriture est-elle apparue ? Qu'appelle-t-on les migrations barbares ? Pourquoi le trône de Charlemagne se trouve-t-il à Aix-la-Chapelle ? Qui était vraiment Charlemagne ? Comment vivaient les paysans et les seigneurs au temps des premiers châteaux ? Pourquoi François Ier a-t-il protégé les artistes de la Renaissance ? Pourquoi et comment Henri IV était-il un roi de tolérance ? Comment Louis XIV voulait-il démontrer sa gloire ?Etc. La démarche consiste pour les élèves àanalyser des documents authentiques(enluminures, tableaux, textes...) àdébattreet àécouteractivement, pour en comprendre les enjeux, lerécitfait parl'enseignant de faits historiques. Lu ou " raconté comme une histoire ", ce récit est exhaustivement donné dans l'ouvrage. L'ouvrage comprend pour chaque séance : une rubrique "L'essentiel à savoir pour l'enseignant" pour réactiver les connaissances ; unguidage pédagogique précis et completavec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; desfiches activitésà photocopier pour les élèves ; pour chaque thème,un dossier interdisciplinairepour lier le Français ou l'Histoire des arts à l'Histoire ; unCD-Rompour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (audio, vidéos, animations...). L'évaluation continue se fait au fil des séances avec les fiches activités La démarche proposée dans cet ouvrage permet de nombreuses productions d'écrits qui sont, en elles-mêmes, des évaluations. En effet, nous avons privilégié ici une évaluation formative (au fil des séances, avec les activités de synthèse) aux évaluations sommatives (évaluation des connaissances de fin de période par exemple), afin de vérifier la bonne compréhension desélèves à chaque séance. Les fiches activités qui proposent par exemple d'écrire un portrait, de se mettre à la place d'un personnage... permettent d'évaluer ce que les élèves ont retenu et compris. En + (vendus séparément): Un livret élève,Histoire CM1 : Mes premiers récits, est aussi proposé. Il s'agit d'un livre de récits à lire en autonomie. 17 textes écrits pour l'élève, à faire lire à l'école ou à la maison en complément de la séance menée en classe. Une pochette deposters Histoire CM1. Elle contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI) *********************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises: PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions Afficher moinsAfficher plus

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Présentation​La nouvelle collectionComprendre le mondepropose des ouvrages clé en main, comme ici en Histoire CM1, pratiques, attractifs, clairs, permettant de mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes. Pour l'Histoire, l'ouvrage s'ancre dans l'utilisation du récit qui permet de captiver l'attention des élèves et de légitimer l'enseignant dans sa transmission de connaissances. De nombreuses séances ont été testées en classe. Conforme au nouveau programme d'Histoire applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées. Les31 séancessont organisées autour des3 grands thèmesretenus par les programmes à ce niveau: Et avant la France ?(de la Préhistoire à Charlemagne), Le temps des rois(de Hugues Capet à Louis XIV), Le temps de la Révolution et de l'Empire(la Révolution française et Napoléon). Chaque séance part d'unesituation problème:Comment l'écriture est-elle apparue ? Qu'appelle-t-on les migrations barbares ? Pourquoi le trône de Charlemagne se trouve-t-il à Aix-la-Chapelle ? Qui était vraiment Charlemagne ? Comment vivaient les paysans et les seigneurs au temps des premiers châteaux ? Pourquoi François Ier a-t-il protégé les artistes de la Renaissance ? Pourquoi et comment Henri IV était-il un roi de tolérance ? Comment Louis XIV voulait-il démontrer sa gloire ?Etc. La démarche consiste pour les élèves àanalyser des documents authentiques(enluminures, tableaux, textes...) àdébattreet àécouteractivement, pour en comprendre les enjeux, lerécitfait parl'enseignant de faits historiques. Lu ou " raconté comme une histoire ", ce récit est exhaustivement donné dans l'ouvrage. L'ouvrage comprend pour chaque séance : une rubrique "L'essentiel à savoir pour l'enseignant" pour réactiver les connaissances ; unguidage pédagogique précis et completavec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ; desfiches activitésà photocopier pour les élèves ; pour chaque thème,un dossier interdisciplinairepour lier le Français ou l'Histoire des arts à l'Histoire ; unCD-Rompour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (audio, vidéos, animations...). L'évaluation continue se fait au fil des séances avec les fiches activités La démarche proposée dans cet ouvrage permet de nombreuses productions d'écrits qui sont, en elles-mêmes, des évaluations. En effet, nous avons privilégié ici une évaluation formative (au fil des séances, avec les activités de synthèse) aux évaluations sommatives (évaluation des connaissances de fin de période par exemple), afin de vérifier la bonne compréhension desélèves à chaque séance. Les fiches activités qui proposent par exemple d'écrire un portrait, de se mettre à la place d'un personnage... permettent d'évaluer ce que les élèves ont retenu et compris. En + (vendus séparément): Un livret élève,Histoire CM1 : Mes premiers récits, est aussi proposé. Il s'agit d'un livre de récits à lire en autonomie. 17 textes écrits pour l'élève, à faire lire à l'école ou à la maison en complément de la séance menée en classe. Une pochette deposters Histoire CM1. Elle contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI) *********************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises: PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Histoire CM1 - Nouveau programme 2016
Auteur
Bouteville, Elsa
Editeur
Nathan
Format
Broché
Publication
25 août 2016
Auteur
Falaize, Benoît
Audience
Scolaire - Primaire
Pages
256
Taille
29.8 x 21.2 x 1.8 cm
Poids
968
ISBN-13
9782725634135

Auteur

Bouteville, Elsa
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Livré entre : 15 juin - 20 juin
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