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George, Gisèle

Soigner l'anxiété sociale chez l'enfant et l'adolescent

1.0

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  • Soigner l'anxiété sociale chez l'enfant et l'adolescent
Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Note biographique Ledocteur Gisèle Georgeest médecin pédopsychiatre, spécialiste en psychopathologie de l'enfant et en thérapie cognitive et comportementale. Elle a mis en place des Groupes d'affirmation et d'estime de soi en hôpital public et privé. Elle est l'auteure à succès de Ces enfants malades du stress (Anne Carrière puis Pocket), La confiance en soi de votre enfant, Mon enfant s'oppose (Odile Jacob), Soigner la timidité chez l'enfant et l'adolescent (Dunod).Thomas Villemonteixest psychologue clinicien, docteur en psychologie, il pratique les thérapies cognitives. ,Note biographique Ledocteur Gisèle Georgeest médecin pédopsychiatre, spécialiste en psychopathologie de l'enfant et en thérapie cognitive et comportementale. Elle a mis en place des Groupes d'affirmation et d'estime de soi en hôpital public et privé. Elle est l'auteure à succès de Ces enfantsmalades du stress (Anne Carrière puis Pocket), La confiance en soi de votre enfant, Mon enfant s'oppose (Odile Jacob), Soigner la timidité chez l'enfant et l'adolescent (Dunod).Thomas Villemonteixest psychologue clinicien, docteur en psychologie, il pratique les thérapies cognitives. ,PrésentationUn ouvrage conçu comme unmanuel pratique avec des exemples concrets, indiquant aux professionnels comment mettre en place et encadrer des groupes d'enfants et d'adolescents enfermés dans la spirale anxieuse. Cet ouvrage estdestiné aux professionnels de santéqui souhaitent apporter leur aide aux enfants et adolescents présentant des manifestations anxieuses caractérisées, sur le plan comportemental, par une inhibition et un retrait, ou par une agressivité, une agitation, une impulsivité. Sur le plan relationnel, ils sont décrits comme isolés, manipulés, en conflit ou rejetés par leurs pairs. La première partie de l'ouvrage faitle point sur la définition du trouble d'anxiété sociale(également appelée phobie sociale), les diagnostics différentiels et l'efficacité des TCC. La seconde partie détaille,à travers 10 sessions, les étapes de la thérapie d'estime et d'affirmation de soi. Les cibles de la thérapie vont être : l'apprentissage d'habiletés sociales verbales et non verbales et leur mise en application : affirmation de soi ; l'expression, la reconnaissance et la gestion d'émotions ; le développement de l'estime de soi ; la restructuration cognitive et la diminution du ressenti anxieux ; l'entraînement à la résolution de problème ; la gestion du stress scolaire et de l'anxiété de performance ; l'augmentation de l'écoute, de l'attention, de la pleine conscience. Afficher moinsAfficher plus

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Note biographique Ledocteur Gisèle Georgeest médecin pédopsychiatre, spécialiste en psychopathologie de l'enfant et en thérapie cognitive et comportementale. Elle a mis en place des Groupes d'affirmation et d'estime de soi en hôpital public et privé. Elle est l'auteure à succès de Ces enfants malades du stress (Anne Carrière puis Pocket), La confiance en soi de votre enfant, Mon enfant s'oppose (Odile Jacob), Soigner la timidité chez l'enfant et l'adolescent (Dunod).Thomas Villemonteixest psychologue clinicien, docteur en psychologie, il pratique les thérapies cognitives. ,Note biographique Ledocteur Gisèle Georgeest médecin pédopsychiatre, spécialiste en psychopathologie de l'enfant et en thérapie cognitive et comportementale. Elle a mis en place des Groupes d'affirmation et d'estime de soi en hôpital public et privé. Elle est l'auteure à succès de Ces enfantsmalades du stress (Anne Carrière puis Pocket), La confiance en soi de votre enfant, Mon enfant s'oppose (Odile Jacob), Soigner la timidité chez l'enfant et l'adolescent (Dunod).Thomas Villemonteixest psychologue clinicien, docteur en psychologie, il pratique les thérapies cognitives. ,PrésentationUn ouvrage conçu comme unmanuel pratique avec des exemples concrets, indiquant aux professionnels comment mettre en place et encadrer des groupes d'enfants et d'adolescents enfermés dans la spirale anxieuse. Cet ouvrage estdestiné aux professionnels de santéqui souhaitent apporter leur aide aux enfants et adolescents présentant des manifestations anxieuses caractérisées, sur le plan comportemental, par une inhibition et un retrait, ou par une agressivité, une agitation, une impulsivité. Sur le plan relationnel, ils sont décrits comme isolés, manipulés, en conflit ou rejetés par leurs pairs. La première partie de l'ouvrage faitle point sur la définition du trouble d'anxiété sociale(également appelée phobie sociale), les diagnostics différentiels et l'efficacité des TCC. La seconde partie détaille,à travers 10 sessions, les étapes de la thérapie d'estime et d'affirmation de soi. Les cibles de la thérapie vont être : l'apprentissage d'habiletés sociales verbales et non verbales et leur mise en application : affirmation de soi ; l'expression, la reconnaissance et la gestion d'émotions ; le développement de l'estime de soi ; la restructuration cognitive et la diminution du ressenti anxieux ; l'entraînement à la résolution de problème ; la gestion du stress scolaire et de l'anxiété de performance ; l'augmentation de l'écoute, de l'attention, de la pleine conscience. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Soigner l'anxiété sociale chez l'enfant et l'adolescent: La thérapie d'estime et d'affirmation de soi
Auteur
George, Gisèle
Editeur
RETZ
Format
Broché
Publication
19 février 2015
Auteur
Villemonteix, Thomas
Préface
Cungi, Charly
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
176
Taille
25 x 19 x 1.2 cm
Poids
452
ISBN-13
9782725633350

Auteur

George, Gisèle
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Livré entre : 31 mars - 5 avril
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