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Dubet, François

L'emprise scolaire - Quand trop d'école tue l'éducation

4.1

(9)

  • L'emprise scolaire - Quand trop d'école tue l'éducation
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
PrésentationAlors qu’elle n’a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système. Faut-il alors s’entêter dans ce « toujours plus » d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir ? François Dubet est professeur émérite à l’université de Bordeaux et directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales. Il est notamment l’auteur, avec Najat Vallaud-Belkacem, deLe Ghetto scolaire(Seuil, 2024). Marie Duru-Bellat est professeure émérite à Sciences Po, rattachée au Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS) et à l’Institut de recherche sur l’éducation (IREDU). Elle a récemment publié, avec Sébastien Goudeau,L’Intelligence, ça s’apprend ?(UGA, 2024). Afficher moinsAfficher plus

Dubet, François

L'emprise scolaire - Quand trop d'école tue l'éducation

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PrésentationAlors qu’elle n’a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système. Faut-il alors s’entêter dans ce « toujours plus » d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir ? François Dubet est professeur émérite à l’université de Bordeaux et directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales. Il est notamment l’auteur, avec Najat Vallaud-Belkacem, deLe Ghetto scolaire(Seuil, 2024). Marie Duru-Bellat est professeure émérite à Sciences Po, rattachée au Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS) et à l’Institut de recherche sur l’éducation (IREDU). Elle a récemment publié, avec Sébastien Goudeau,L’Intelligence, ça s’apprend ?(UGA, 2024). Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'emprise scolaire: Quand trop d'école tue l'éducation
Auteur
Dubet, François
Editeur
SCIENCES PO
Format
Grand Format
Publication
30 août 2024
Auteur
Duru-Bellat, Marie
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
248
Taille
18.9 x 12.5 x 1.3 cm
Poids
244
ISBN-13
9782724643008

Auteur

Dubet, François
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Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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