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la formation de l'esprit scientifique

4.3

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Dans cet ouvrage majeur, Gaston Bachelard aborde la formation de l'esprit scientifique en mettant en lumière le rôle crucial de la question et de la remise en cause des évidences. Il souligne la construction progressive de la pensée scientifique en surmontant les obstacles épistémologiques. Bachelard propose une réflexion approfondie sur la nature de la connaissance, en analysant les processus de la pensée scientifique et en examinant l'histoire des sciences et de leurs concepts. Cette œuvre s'inscrit comme une contribution à la psychanalyse de la connaissance et demeure une référence incontournable en philosophie des sciences. Afficher moinsAfficher plus

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Le Pitch

Dans cet ouvrage majeur, Gaston Bachelard aborde la formation de l'esprit scientifique en mettant en lumière le rôle crucial de la question et de la remise en cause des évidences. Il souligne la construction progressive de la pensée scientifique en surmontant les obstacles épistémologiques. Bachelard propose une réflexion approfondie sur la nature de la connaissance, en analysant les processus de la pensée scientifique et en examinant l'histoire des sciences et de leurs concepts. Cette œuvre s'inscrit comme une contribution à la psychanalyse de la connaissance et demeure une référence incontournable en philosophie des sciences. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
La formation de l'esprit scientifique
Format
Poche
Publication
01 avril 1993
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
304
Taille
18 x 11 x 1.8 cm
Poids
300
ISBN-13
9782711611508

Contenu

4ème de couverture

Pour Bachelard, le véritable esprit scientifique se manifeste surtout dans l’attitude qui consiste à reconnaître et à poser les questions : « S’il n’y a pas eu de question, il ne peut y avoir de connaissance scientifique. Rien ne va de soi. Rien n’est donné. Tout est construit ». Allant à l’encontre de toute promotion d’une méthode unitaire, nécessairement limitée et réductrice, Bachelard montre en quoi la pensée scientifique se construit en surmontant les divers obstacles épistémologiques (empiriques, ontologiques, heuristiques ou conceptuels), qui entravent cette perception des problèmes et des conditions de leur résolution.
Cet ouvrage fondamental, qui se présente comme une « contribution à la psychanalyse de la connaissance », offre ainsi une véritable exploration de la démarche scientifique en même temps qu’une réflexion majeure sur l’histoire des sciences et de ses concepts.

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