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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Présentation Préface de Jacques Delors Législation, marché, pédagogie ... quels sont lesfondements de la e-formation en France ?Que faut-il prendre en compte pour réussir la miseen oeuvre d 'une formation en réseau ?Du présenciel au virtuel : comment faire évoluer nossystèmes de formation ? En 1971, Jacques Delors et les partenaires sociauxpropulsaient la formation professionnelle continue dessalariés avec une loi bien singulière en Europe. Depuis, laformation professionnelle a beaucoup évolué. Aujourd'hui,elle se structure en une offre de services ou de produits,se constitue une doctrine sur la qualité des actions etenrôle un corps de professionnels et d'intervenants.Certaines entreprises la placent au centre de leurs métierspensant que l'évolution de la compétence individuelle etcollective des salariés, ciment de leur capital humain, estle principal atout de leur développement. Avec l'avènement des réseaux de communication, lesnouveaux outils technologiques transforment le rapport dusalarié à son travail et influence ses besoins deformation. Les bases de données et le knowledge managementouvrent la voie à une formation délivrée sur le lieud'exercice où travail et apprentissage tendent às'entremêler. Ces évolutions interpellent à la fois lesformateurs et ceux qui ont en charge la conduite de projetsde formation. Cet ouvrage fait le point sur certainesquestions d'actualité : la formation avec le passage aux 35 heures ;la logique compétence ;la démultiplication à l'international ;l'évolution de la formation à distance utilisantInternet ou intranet, etc.Il pose un regard critique sur le passé, analyse lestendances actuelles des systèmes de formation pour aborderle développement des nouvelles techniques et des outilsporteurs d'avenir. Émaillé d'exemples concrets et desolides références, ce livre permet à chacun d'évaluer cespratiques pour s'engager résolument vers des développementsconcrets et durables du e-learning.Sommaire Les grandes évolutions ducontexte de la FPC Faits marquants depuis 1971Trente années d'évolution de la FPCService et qualitéLogique des compétencesTemps de travail ou temps de formationLa dimension européenne De nouvelles pratiquespédagogiques et d'accompagnement Individualisation et auto-formationDéveloppement personnel, coaching et tutoratInterculturel et internationalAudit, conseil et délégationIngénierie et objectifsEvaluer, valider, appliquer et échanger E-formation, de nouveau moyenson line pour l'action Travail et formation en réseauInternet et la formationDes Intranets pour gérer la compétenceBase de données et management de la connaissanceDes applications E-learning et E-training Afficher moinsAfficher plus

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Présentation Préface de Jacques Delors Législation, marché, pédagogie ... quels sont lesfondements de la e-formation en France ?Que faut-il prendre en compte pour réussir la miseen oeuvre d 'une formation en réseau ?Du présenciel au virtuel : comment faire évoluer nossystèmes de formation ? En 1971, Jacques Delors et les partenaires sociauxpropulsaient la formation professionnelle continue dessalariés avec une loi bien singulière en Europe. Depuis, laformation professionnelle a beaucoup évolué. Aujourd'hui,elle se structure en une offre de services ou de produits,se constitue une doctrine sur la qualité des actions etenrôle un corps de professionnels et d'intervenants.Certaines entreprises la placent au centre de leurs métierspensant que l'évolution de la compétence individuelle etcollective des salariés, ciment de leur capital humain, estle principal atout de leur développement. Avec l'avènement des réseaux de communication, lesnouveaux outils technologiques transforment le rapport dusalarié à son travail et influence ses besoins deformation. Les bases de données et le knowledge managementouvrent la voie à une formation délivrée sur le lieud'exercice où travail et apprentissage tendent às'entremêler. Ces évolutions interpellent à la fois lesformateurs et ceux qui ont en charge la conduite de projetsde formation. Cet ouvrage fait le point sur certainesquestions d'actualité : la formation avec le passage aux 35 heures ;la logique compétence ;la démultiplication à l'international ;l'évolution de la formation à distance utilisantInternet ou intranet, etc.Il pose un regard critique sur le passé, analyse lestendances actuelles des systèmes de formation pour aborderle développement des nouvelles techniques et des outilsporteurs d'avenir. Émaillé d'exemples concrets et desolides références, ce livre permet à chacun d'évaluer cespratiques pour s'engager résolument vers des développementsconcrets et durables du e-learning.Sommaire Les grandes évolutions ducontexte de la FPC Faits marquants depuis 1971Trente années d'évolution de la FPCService et qualitéLogique des compétencesTemps de travail ou temps de formationLa dimension européenne De nouvelles pratiquespédagogiques et d'accompagnement Individualisation et auto-formationDéveloppement personnel, coaching et tutoratInterculturel et internationalAudit, conseil et délégationIngénierie et objectifsEvaluer, valider, appliquer et échanger E-formation, de nouveau moyenson line pour l'action Travail et formation en réseauInternet et la formationDes Intranets pour gérer la compétenceBase de données et management de la connaissanceDes applications E-learning et E-training Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Tout savoir pour e-former : De la loi de 71 au e-learning
Editeur
Format
Broché
Publication
04 avril 2001
Auteur
Arfaoui, Fouad
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
240
Taille
24 x 15.7 x 1.7 cm
Poids
1
ISBN-13
9782708125643

Contenu

4ème de couverture

En 1971, Jacques Delors et les partenaires sociaux propulsaient la formation professionnelle continue des salariés avec une loi bien singulière en Europe. Depuis, la formation professionnelle a beaucoup évolué. Aujourd'hui, elle se structure en une offre de services ou de produits, se constitue une doctrine sur la qualité des actions et enrôle un corps de professionnels et d'intervenants. Certaines entreprises la placent au centre de leurs métiers pensant que l'évolution de la compétence individuelle et collective des salariés, ciment de leur capital humain, est le principal atout de leur développement.Avec l'avènement des réseaux de communication, les nouveaux outils technologiques transforment le rapport du salarié à son travail et influence ses besoins de formation. Les bases de données et le knowledge management ouvrent la voie à une formation délivrée sur le lieu d'exercice où travail et apprentissage tendent à s'entremêler. Ces évolutions interpellent à la fois les formateurs et ceux qui ont en charge la conduite de projets de formation. Cet ouvrage fait le point sur certaines questions d'actualité • la formation avec le passage aux 35 heures ; • la logique compétence ; • la démultiplication à l'international ; • l'évolution de 1a formation à distance utilisant internet ou intranet, etc. II pose un regard critique sur le passé, analyse les tendances actuelles des systèmes de formation pour aborder le développement des nouvelles techniques et des outils porteurs d'avenir. Émaillé d'exemples concrets et de solides références, ce livre permet à chacun d'évaluer ces pratiques pour s'engager résolument vers des développements concrets et durables du e-Iearning.Biographie de l'auteurDocteur en Sciences de l'Éducation, Christophe Parmentier a été che

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