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La formation professionnelle continue

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Note biographique Claude Dubarest sociologue, professeur émérite de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines. Il est notamment l'auteur deLa Socialisation(Armand Colin, 5e éd. 2015) et deSociologie des professions(avec P. Tripier et V. Boussard, Armand Colin, 4e éd 2015). ,Sommaire Introduction I / Genèse d'un système complexe 1789-1919 : la difficile émergence de la formation professionnelle initiale La croissance de l'industrie et le manque d'ouvriers qualifiés 1919-1959 : des cours professionnels à la promotion sociale La politique de formation à la Libération 1959-1971 : de la promotion sociale à la formation professionnelle continue La restructuration industrielle et les problèmes d'emploi - Du constat de Grenelle au droit à la formation (1970-1971) De la loi de 1971 à celle de 2014 II / Les entreprises et la FPC : quelle efficacité économique ? La logique traditionnelle : la formation adaptative et instrumentale Les logiques innovantes : la formation intégrée à la gestion du travail et de l'emploi Typologie des entreprises et efficacité de la formation Quelles typologies des entreprises ? Efficacité et démocratisation des formations en entreprise Une dernière interrogation polémique : à quoi sert la formation pour les entreprises ? III / Les publics de la formation professionnelle continue : quelles inégalités sociales ? L'explosion postscolaire : mythe et réalité Des stages de plus en plus courts financés par les entreprises Les inégalités d'accès selon la catégorie sociale, le niveau de diplôme, le genre et l'âge Hommes et femmes : la persistance des inégalités Les inégalités d'accès selon la taille, le secteur et le statut d'emploi L'accès à la formation continue : essai de synthèse IV / Comparaisons internationales : quel modèle français de formation ? Un mouvement général dans les pays de l'OCDE : congé éducation et formations en entreprise Une comparaison des pratiques de formation des pays de l'Union européenne en 1996 Encadré : Les cercles d'études en Suède Comparaison des vingt-huit pays de l'Union européenne en 2010 La formation tout au long de la vie : FPC marchandisée ou éducation permanente ? V / Le compte personnel de formation : dispositif idéal et dispositif réel Le dispositif idéal : une stratégie concertée de développement Le dispositif réel : hypercomplication, cloisonnements, blocages Les logiques d'accès des personnes à la formation Conclusion Index des sigles principaux Repères bibliographiques. ,PrésentationCette nouvelle édition, entièrement revue, donne les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l'Europe des années 2010. Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une " réforme profonde " de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s'imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et sur ses publics depuis quarante cinq ans, un examen des trois " tares " avec lesquelles la loi de 2014 veut rompre : insuffisante efficacité économique, fortes inégalités sociales et gouvernance politique opaque et bureaucratique. Ce livre donne les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l'Europe des années 2010. Afficher moinsAfficher plus

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Note biographique Claude Dubarest sociologue, professeur émérite de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines. Il est notamment l'auteur deLa Socialisation(Armand Colin, 5e éd. 2015) et deSociologie des professions(avec P. Tripier et V. Boussard, Armand Colin, 4e éd 2015). ,Sommaire Introduction I / Genèse d'un système complexe 1789-1919 : la difficile émergence de la formation professionnelle initiale La croissance de l'industrie et le manque d'ouvriers qualifiés 1919-1959 : des cours professionnels à la promotion sociale La politique de formation à la Libération 1959-1971 : de la promotion sociale à la formation professionnelle continue La restructuration industrielle et les problèmes d'emploi - Du constat de Grenelle au droit à la formation (1970-1971) De la loi de 1971 à celle de 2014 II / Les entreprises et la FPC : quelle efficacité économique ? La logique traditionnelle : la formation adaptative et instrumentale Les logiques innovantes : la formation intégrée à la gestion du travail et de l'emploi Typologie des entreprises et efficacité de la formation Quelles typologies des entreprises ? Efficacité et démocratisation des formations en entreprise Une dernière interrogation polémique : à quoi sert la formation pour les entreprises ? III / Les publics de la formation professionnelle continue : quelles inégalités sociales ? L'explosion postscolaire : mythe et réalité Des stages de plus en plus courts financés par les entreprises Les inégalités d'accès selon la catégorie sociale, le niveau de diplôme, le genre et l'âge Hommes et femmes : la persistance des inégalités Les inégalités d'accès selon la taille, le secteur et le statut d'emploi L'accès à la formation continue : essai de synthèse IV / Comparaisons internationales : quel modèle français de formation ? Un mouvement général dans les pays de l'OCDE : congé éducation et formations en entreprise Une comparaison des pratiques de formation des pays de l'Union européenne en 1996 Encadré : Les cercles d'études en Suède Comparaison des vingt-huit pays de l'Union européenne en 2010 La formation tout au long de la vie : FPC marchandisée ou éducation permanente ? V / Le compte personnel de formation : dispositif idéal et dispositif réel Le dispositif idéal : une stratégie concertée de développement Le dispositif réel : hypercomplication, cloisonnements, blocages Les logiques d'accès des personnes à la formation Conclusion Index des sigles principaux Repères bibliographiques. ,PrésentationCette nouvelle édition, entièrement revue, donne les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l'Europe des années 2010. Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une " réforme profonde " de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s'imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et sur ses publics depuis quarante cinq ans, un examen des trois " tares " avec lesquelles la loi de 2014 veut rompre : insuffisante efficacité économique, fortes inégalités sociales et gouvernance politique opaque et bureaucratique. Ce livre donne les clés permettant de connaître et de comprendre les évolutions en cours de la formation professionnelle continue dans la France et l'Europe des années 2010. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
La formation professionnelle continue
Editeur
Format
Poche
Publication
08 octobre 2015
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
128
Taille
19.2 x 12.2 x 1.1 cm
Poids
132
ISBN-13
9782707186928
Livré entre : 23 janvier - 26 janvier
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