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Henriot-Van Zanten, Agnès

L'école, l'état des savoirs

  • L'école, l'état des savoirs
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Sommaire Introduction :les sciences sociales et l'école, par Agnès Van Zanten I / État des lieux 1. L'Éducation nationale aujourd'hui,par Georges Solaux 2. Les évolutions de l'enseignement du premier degré en France,par Martine Kherroubi et Éric Plaisance 3. Les transformations de l'enseignement secondaire français,par Pierre Merle 4. L'enseignement professionnel, entre rénovation et domination,par Catherine Agulhon 5. L'enseignement public : les disparités dans l'offre d'enseignement,par Danièle Trancart 6. L'enseignement privé en France,par Choukri Ben-Ayed 7. L'université,par Christine Musselin et Stéphanie Mignot-Gérard II / Politiques 8. L'évolution des politiques éducatives,par Maria Drosile Vasconcellos 9. Décentralisation et déconcentration,par André Legrand 10. L'administration de l'Éducation nationale : l'école de la République,par Jean-Louis Derouet 11 Les politiques de discrimination positive en France et à l'étranger,par Denis Meuret 12. Les politiques éducatives des collectivités territoriales,par Yves Dutercq 13. Management et évaluation des établissements,par Lise Demailly 14. Politiques et effets-établissements dans l'enseignement secondaire,par Olivier Cousin III / Savoirs 15. L'école et la question du multiculturalismes : approches françaises, américaines et britanniques,par Jean-Paul Forquin 16. Savoirs, savoirs scolaires et compétences,par Françoise Ropé 17. Savoirs et techniques intellectuelles à l'école primaire,par Bernard Lahire 18. Entre apprentissage et métier d'élève : le rapport au savoir,par Élisabeth Bautier, Bernard Charlot et Jean-Yves Rochex 19. Les nouvelles technologies dans l'enseignement : ruptures et continuité,par Serge Pouts-Lajus et Marielle Riché-Magnier 20. Pratiques pédagogiques et évaluation des élèves,par Pascal Bressoux 21. Accompagnement scolaire et cours particuliers : variations dans le sens, les modalités, les contenus,par Dominique Glasman IV / Acteurs 22. Les transformations du rôle du chef d'établissement d'enseignement secondaire,par Agnès Pelage 23. Les IUFM et la professionnalisation des enseignants,par Vincent Lang 24. Les syndicats enseignants,par André D. Robert 25. La division du travail dans les établissements secondaires,par Philippe Masson 26. La fabrication des individus à l'école,par Anne Barrère et Danilo Martuccelli- 27. La citoyenneté lycéenne et étudiante,par P. Rayou 28. L'école et la famille,par François de Singly V / Parcours 29. Filles et garçons à l'école,par Catherine Marry 30. La scolarité des enfants immigrés,par Louis-André Vallet et Jean-Paul Caille 31. Ségrégation spatiale, évitement et choix des établissements,par Catherine Barthon et Marco Oberti 32. La construction des inégalités de scolarisation de la maternelle au lycée,par Françoise Oeuvrard 33. Les inégalités face à l'école en Europe : l'éclairage des comparaisons internationales,par Marie Duru-Bellat 34. Les évolutions de la relation formation-emploi,par Jean-Jacques Paul 35. Valorisation et dévalorisation sociale des titres scolaires : une comparaison France-Etats-Unis,par Louis Chauvel VI / Enjeux 36. Un libéralisme éducatif sans frontières ?,par Agnès Van Zanten 37. L'enseignement secondaire face aux enjeux de la mondialisation démocratique,par Nathalie Bulle 38. Pédagogie et pédagogues contre le savoir ?,par J. Manuel de Queiroz 39. L'universalisme de l'école laïque à l'épreuve,par jacqueline Gautherin 40. L'ethnicité et la citoyenneté dans l'espace scolaire,par Jean-Paul Payet 41. La violence àl'école,par Éric Debarbieux 42. Peut-on encore reformer l'école ?,par François Dubet Liste des auteurs. ,Présentation L'école constitue aujourd'hui plus que jamais un des enjeux majeurs de l'action politique et occupe une place importante dans les débats publics. L'efficacité du système scolaire, sa capacité d'intégration, son organisation, l'orientation des contenus d'enseignement, la formation et les pratiques pédagogiques des enseignants font l'objet de multiples critiques et propositions émanant de tous les bords. Cet ouvrage collectif, accessible aux non-spécialistes, a pour ambition d'éclairer ces débats. Rassemblant près de cinquante contributions, il présente un état des savoirs le plus complet possible sur la situation de l'école française. On y trouvera une analyse des différents réseaux, niveaux et types d'enseignement ; une vue d'ensemble des modes d'élaboration des contenus et des effets des politiques éducatives nationales et locales, y compris à l'échelle des établissements ; une mise en perspective des savoirs enseignés, des pratiques pédagogiques et d'évaluation ; une présentation des acteurs individuels (chefs d'établissement, enseignants, élèves et parents) et collectifs (syndicats enseignants, mouvements lycéens et étudiants) de l'école ; des analyses de la diversité des parcours scolaires, ainsi que des liens entre ces parcours et les trajectoires professionnelles et sociales ultérieures ; enfin, une revue des questions " chaudes " qui ont trait à la façon dont l'école s'acquitte actuellement de sa double mission de préparation à la vie professionnelle et d'intégration sociale. Afficher moinsAfficher plus

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Sommaire Introduction :les sciences sociales et l'école, par Agnès Van Zanten I / État des lieux 1. L'Éducation nationale aujourd'hui,par Georges Solaux 2. Les évolutions de l'enseignement du premier degré en France,par Martine Kherroubi et Éric Plaisance 3. Les transformations de l'enseignement secondaire français,par Pierre Merle 4. L'enseignement professionnel, entre rénovation et domination,par Catherine Agulhon 5. L'enseignement public : les disparités dans l'offre d'enseignement,par Danièle Trancart 6. L'enseignement privé en France,par Choukri Ben-Ayed 7. L'université,par Christine Musselin et Stéphanie Mignot-Gérard II / Politiques 8. L'évolution des politiques éducatives,par Maria Drosile Vasconcellos 9. Décentralisation et déconcentration,par André Legrand 10. L'administration de l'Éducation nationale : l'école de la République,par Jean-Louis Derouet 11 Les politiques de discrimination positive en France et à l'étranger,par Denis Meuret 12. Les politiques éducatives des collectivités territoriales,par Yves Dutercq 13. Management et évaluation des établissements,par Lise Demailly 14. Politiques et effets-établissements dans l'enseignement secondaire,par Olivier Cousin III / Savoirs 15. L'école et la question du multiculturalismes : approches françaises, américaines et britanniques,par Jean-Paul Forquin 16. Savoirs, savoirs scolaires et compétences,par Françoise Ropé 17. Savoirs et techniques intellectuelles à l'école primaire,par Bernard Lahire 18. Entre apprentissage et métier d'élève : le rapport au savoir,par Élisabeth Bautier, Bernard Charlot et Jean-Yves Rochex 19. Les nouvelles technologies dans l'enseignement : ruptures et continuité,par Serge Pouts-Lajus et Marielle Riché-Magnier 20. Pratiques pédagogiques et évaluation des élèves,par Pascal Bressoux 21. Accompagnement scolaire et cours particuliers : variations dans le sens, les modalités, les contenus,par Dominique Glasman IV / Acteurs 22. Les transformations du rôle du chef d'établissement d'enseignement secondaire,par Agnès Pelage 23. Les IUFM et la professionnalisation des enseignants,par Vincent Lang 24. Les syndicats enseignants,par André D. Robert 25. La division du travail dans les établissements secondaires,par Philippe Masson 26. La fabrication des individus à l'école,par Anne Barrère et Danilo Martuccelli- 27. La citoyenneté lycéenne et étudiante,par P. Rayou 28. L'école et la famille,par François de Singly V / Parcours 29. Filles et garçons à l'école,par Catherine Marry 30. La scolarité des enfants immigrés,par Louis-André Vallet et Jean-Paul Caille 31. Ségrégation spatiale, évitement et choix des établissements,par Catherine Barthon et Marco Oberti 32. La construction des inégalités de scolarisation de la maternelle au lycée,par Françoise Oeuvrard 33. Les inégalités face à l'école en Europe : l'éclairage des comparaisons internationales,par Marie Duru-Bellat 34. Les évolutions de la relation formation-emploi,par Jean-Jacques Paul 35. Valorisation et dévalorisation sociale des titres scolaires : une comparaison France-Etats-Unis,par Louis Chauvel VI / Enjeux 36. Un libéralisme éducatif sans frontières ?,par Agnès Van Zanten 37. L'enseignement secondaire face aux enjeux de la mondialisation démocratique,par Nathalie Bulle 38. Pédagogie et pédagogues contre le savoir ?,par J. Manuel de Queiroz 39. L'universalisme de l'école laïque à l'épreuve,par jacqueline Gautherin 40. L'ethnicité et la citoyenneté dans l'espace scolaire,par Jean-Paul Payet 41. La violence àl'école,par Éric Debarbieux 42. Peut-on encore reformer l'école ?,par François Dubet Liste des auteurs. ,Présentation L'école constitue aujourd'hui plus que jamais un des enjeux majeurs de l'action politique et occupe une place importante dans les débats publics. L'efficacité du système scolaire, sa capacité d'intégration, son organisation, l'orientation des contenus d'enseignement, la formation et les pratiques pédagogiques des enseignants font l'objet de multiples critiques et propositions émanant de tous les bords. Cet ouvrage collectif, accessible aux non-spécialistes, a pour ambition d'éclairer ces débats. Rassemblant près de cinquante contributions, il présente un état des savoirs le plus complet possible sur la situation de l'école française. On y trouvera une analyse des différents réseaux, niveaux et types d'enseignement ; une vue d'ensemble des modes d'élaboration des contenus et des effets des politiques éducatives nationales et locales, y compris à l'échelle des établissements ; une mise en perspective des savoirs enseignés, des pratiques pédagogiques et d'évaluation ; une présentation des acteurs individuels (chefs d'établissement, enseignants, élèves et parents) et collectifs (syndicats enseignants, mouvements lycéens et étudiants) de l'école ; des analyses de la diversité des parcours scolaires, ainsi que des liens entre ces parcours et les trajectoires professionnelles et sociales ultérieures ; enfin, une revue des questions " chaudes " qui ont trait à la façon dont l'école s'acquitte actuellement de sa double mission de préparation à la vie professionnelle et d'intégration sociale. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'école, l'état des savoirs
Auteur
Henriot-Van Zanten, Agnès
Editeur
La Découverte
Format
Grand Format
Publication
07 septembre 2000
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
420
Taille
24.1 x 15.2 x 2.2 cm
Poids
513
ISBN-13
9782707133069

Auteur

Henriot-Van Zanten, Agnès
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Livré entre : 29 décembre - 3 janvier
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